2019届高三物理复习题：专题五 物理实验 (6份打包)

1.图Z11-1是用游标卡尺测量时的示意图,图甲中游标卡尺为50分度的游标卡尺,图乙为20分度的游标卡尺,图丙为10分度的游标卡尺,它们的读数分别为　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　.  图Z11-1 2.如图Z11-2甲、乙、丙所示,其读数分别为　　　　　mm、　　　　mm、　　　　mm.  图Z11-2 3.利用图Z11-3所示装置可以做力学中的许多实验. 图Z11-3 (1)以下说法正确的是　　　　.  A.用此装置研究匀变速直线运动时,必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 B.用此装置研究匀变速直线运动时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与滑轨平行 C.用此装置探究加速度a与力F的关系时,每次改变砝码及小盘的总质量之后,需要重新平衡摩擦力 D.用此装置探究加速度a与力F的关系时,应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 (2)本装置中要用到打点计时器,如图Z11-4所示为实验室常用的两种计时器,其中甲装置用的电源要求是　　　　.  图Z11-4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.交流220 V B.直流220 V C.交流4~6 V D.直流4~6 V (3)在利用此装置探究加速度a与力F的关系时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图Z11-5所示.已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上,则此次实验中打点计时器打下A 点时小车的瞬时速度为　　　　m/s(结果保留2位有效数字).  图Z11-5 4.某同学用如图Z11-6甲所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50 Hz,在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所测量数据及其标记符号如图乙所示.该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计数点的时间间隔): 方法A:g1=,g2=,…,g5=,取平均值得g=8.667 m/s2; 方法B:g1=,g2=,g3=,取平均值得g=8.673 m/s2. 从数据处理方法看,选择方法　　　　(选填“A”或“B”)更合理,方法A中对实验结果起作用的测量数据有　　　　;本实验误差的主要来源有　(写出两条).  图Z11-6 5.为测定小滑块与水平木板间的动摩擦因数μ,选用的实验器材有:带挡光片的小滑块、光电门、数字毫秒计、弧面、游标卡尺、刻度尺,器材安装如图Z11-7甲所示. 图Z11-7 (1)用游标卡尺测量挡光片宽度d如图乙所示,则d=　　　　 mm.  (2)小滑块从弧面上某位置由静止释放,读出小滑块上的挡光片通过光电门时数字毫秒计的示数t,用刻度尺量出小滑块停止运动时滑块上的挡光片中心与光电门间的水平距离L,则小滑块与水平木板间的动摩擦因数μ=　　　　(用物理量d、L、t、g表示).  (3)实验中将挡光片通过光电门的平均速度当作小车通过光电门的瞬时速度,这样处理测得的小滑块与水平木板间的动摩擦因数μ与真实值相比　　　　(选填“偏大”“偏小”或“无偏差”).  6.某实验小组用如图Z11-8甲所示的实验装置测量滑块与长木板之间的动摩擦因数.在一端装有定滑轮的长木板上固定A、B两个光电门,与光电门相连的计时器能显示滑块上的遮光片通过光电门时的遮光时间,滑块通过绕过定滑轮的轻质细绳与测力计相连,测力计下吊着沙桶,滑块对长木板的压力与滑块的重力大小相等,已知遮光片宽度为d,当地的重力加速度为g. 图Z11-8 (1)为了满足实验的要求,下列说法正确的是　　　　.  A.长木板应放在水平桌面上 B.长木板没有定滑轮的一端应适当垫高,以平衡摩擦力 C.沙桶及测力计的总质量应远小于滑块的质量 D.定滑轮与滑块之间的细绳应与长木板平行 (2)甲同学测出A、B两光电门之间的距离为L,滑块通过A、B两光电门的时间分别为t1、t2,则滑块的加速度大小a=　　　　(用字母L、d、t1、t2表示).  (3)多次改变沙桶里沙的质量,重复步骤(2),根据测得的多组F和a,作出a-F图像如图乙所示,由图像可知,滑块的质量为　　　　,滑块与长木板间的动摩擦因数为　　　　.  7.用如图Z11-9所示的装置来验证动量守恒定律.滑块在气垫导轨上运动时阻力不计,其上方挡光条到达光电门D(或E)时计时器开始计时;挡光条到达光电门C(或F)时计时器停止计时.实验主要步骤如下: 图Z11-9 a.用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB; b.给气垫导轨通气并调整使其水平; c.调节光电门,使其位置合适,测出光电门C、D间的水平距离L; d.A、B之间紧压一轻弹簧(与A、B不粘连),并用细线拴住,静置于气垫导轨上; e.烧断细线,A、B各自运动,弹簧恢复原长前A、B均未到达光电门,从计时器上分别读取A、B在两光电门之间运动的时间tA、tB. (1)实验中还应测量的物理量x是  (