牛津上海版高考一轮复习之翻译_教案+学案 (2份打包)

教学内容 1.第十讲：1、复习抽查概要写作的重点 2、 在总结高考点的基础上，通过讲练结合加深对词、句和掌握以及对高考翻译的应对要点 教学建议：对于错题注意整理和巩固复习，适当举一反三；好的句型建议结合写作运用 一.翻译 【知识梳理】 1.高考英语翻译： 高考英语中的翻译（中译英）题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想，是一种要求相当高的考查形式。要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子，并能准确地传达中文句子中的每一个信息。该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力，它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力，还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例，而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。 高考评分标准: （1）每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分； （2）语法错误（包括时态错误）每处扣一分； （3）译文没用所给的单词扣一分。 如何才能提高中译英水准，在高考中获得理想的分数呢？考生除了必须具备比较扎实的语言基础外，关键还在于学会总结规律，找准中译英的切入点。 2.解题步骤： （1）分析句子结构、寻找合适的句型 中文必须仔细读，一定要看的就是题目给我们的关键字，也就是我们常说的key words。 一般来说，中译英的句型可分为三大类：1.简单句；2.并列句；3.复合句；同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。回顾近几年的高考试题时，也不难发现试题中考了一些特殊句式。如：it句型、倒装句、with结构。　 （2）明确考核要点、选择词语搭配 在高考翻译题中，我们也不难发现，每一句常含有二、三个词语搭配，翻译时稍不注意就会失分。因此，在做每一道中译英题时，首先要确定句中几组(个)动词或动词词组，然后选定恰当的词语以及相应的搭配，尤其要注意括号内所给词语的准确运用。 （3）确定时态和语态、注意前后呼应 　 时态语态一直是英语考试中考查的重点。在高考英语翻译中，每句一般都含有二三个动词或动词词组，因此，正确的思路应该是首先浏览全句中文，考生要能够做到根据句中的时间状语和字里行间所给出的提示来定位一个基本时态，即主句的动词时态，而其他动词必须与之呼应。 （4）了解文化差异、避免中式英语 　 作为中学生，在学习英语时，特别应该注重中英文表述习惯的不同之处，克服母语造成的潜在障碍，在做中译英题时，切忌将两种语言对等地进行交换，尤其是对成语、俗语的翻译，否则就贻笑大方了。成语如：固执己见、引人入胜、爱不释手、鼎力相助、三言两语等。谚语如：不到长城非好汉，玩火者必自焚，患难朋友才是真朋友，失败是成功之母。 （5）检查 在整个句子翻译好之后，检查很重要。因为英语对我们中国的学生来说毕竟是门外语，在做翻译练习时，学生的注意力比较多的都集中在中文的句子里，十几年的母语习惯经常会在不经意间干扰我们进行正确的翻译。所以要想保证翻译的句子得满分，检查这一环节必不可少。我们要检查什么呢？ ①检查动词的时态、语态和主谓一致。 完成翻译后，首先要检查句子中的动词前后时态是否一致，语态为主动还是被动是否符合中文翻译的要求，以及动词的单复数是否与主语相符。这是翻译中得分的重点。 ②检查非谓语动词。 现在的翻译中经常会出现使用非谓语的情况，句子中一旦出现了非谓语，学生就要特别注意是否正确使用了-ing，-ed和to do的结构，以及可能出现的独立主格等非谓语中的重点方面。 ③检查动词的搭配。 检查句子中的动词是及物动词还是不及物动词，如果是不及物动词，则要注意是否搭配了相应的介词。 ④检查名词的单复数。 注意名词在中英文中的不同理解，特别是一些集合名词，理解它们用单数来表达复数的特征。 ⑤检查句型的使用。 检查常用句型的使用，特别是一些连接词、强调句、倒装句等等。 ⑥检查句子的完整性。 翻译后，尤其要检查译句中的主干以外的修饰语是否完整，比如说定语，时间状语和地点状语等等。 ⑦检查中英文的一致。 检查英语译句是否正确地表达了中文的意思，是否错误地把主观的想法加诸在翻译中。 ⑧检查单词的拼写和大小写。 英语单词拼写复杂，翻译时，搞错一个字母，就会导致单词拼写失误，学生需要加强记忆。句子首字母大写，学生基本不会忘记，但也要注意翻译中出现的一些专有名词或特别称谓的首字母大写。 ⑨检查标点符号。英语的标点符号，与汉语的有同有异。但有些学生平时在作业时，非常粗心，使用混乱，这就导致了在最后的考试里被扣分。特别是平日里，比较多练习的翻译都是陈述句，一旦遇到疑问句，多数学生会忘记写上问号。 3.中译英常设考点： （1）形式主语或形式宾语it （2）动名词作主