人教版七年级下册语文第一单元《1.邓稼先》课件（共 40 张PPT）(共40张PPT)

邓稼先 杨振宁 1.了解有关杨振宁、邓稼先的资料；了解传记的相关知识。 2.理清作者思路，掌握本文以小标题连缀、相对独立而又 彼此关联的行文特征。 3.了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰 当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增 强语感。 4.学习邓稼先的感人事迹，体会其把一切献给科学、献给 祖国，“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，培养自己 的民族自豪感。 学习目标 作者介绍 杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥。他是世界著名的物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。他的代表作有《曙光集》《晨曦集》等。 1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年的日子。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨振宁教授从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。 背景资料 1.文体知识——传记 （1）传记的概念 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事 迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加 以选择性地编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切， 某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他 人记述，亦有自述生平者，称“自传”。 知识链接 （2）传记的分类 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史实为主的史 传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据， 但不排斥某些想象性的描述。 传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。可细分 为一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆 录、年谱、小说化的传记，等等。 2.“邓稼先”简介 邓稼先(1924—1986)，著名核物理学家，中国核武器研 制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发 做出了重要贡献。他于1982年获国家自然科学奖一等奖， 1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获“全国劳动 模范”称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等 奖，1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。由于