牛津上海版九年级初三上册英语 第3讲-被动语态教案学案课件（共3份）

授课日期 时 间 主 题 被动语态 学习目标 1．掌握被动语态的基本用法并灵活运用； 2．学习并熟记中考考纲重点短语及句型。 教学内容 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索。 教学建议： 1. 上次课后作业讲解15分钟，互动探索15分钟； 2. 看下面的小故事——华盛顿砍倒樱桃树。注意，华盛顿是怎样向父亲承认错误的？并分析被动语态的格式。华盛顿用by me的方式承认自己砍倒了父亲的樱桃树。/被动语态格式：is/am/are+过去分词 +by+人称。 3. 参考故事里的被动句，尝试用其他时态改编下吧！ 例如：过去式：Your cherry tree was cut down by me. ( 坦白 了 是 自己砍倒了 樱桃是 ) ( 隐瞒了自己砍倒樱桃树的事实 ) 教学建议： ( 被动语态 )由于此部分是复习课，建议老师采取以教代学的方式让学生各自负责一个知识点进行讲解，其他学生进行提问。老师在过程中进行补充和总结。 【知识梳理1】 1、 基本概念: 语态是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人或物完成的，则用被动语态。 二、语态的分类及构成 ( 主动语态 ) ( 被动语态 )1. 动词的语态有两种：一种是主动语态（主语是动作的执行者），另一种是被动语态（主语是动作的承受者）。 ( 强调动作 执行 者 ) ( 强调 动作的承受 者 ) 2. 被动语态的构成： 1） 助动词be +（not）+（及物动词的）过去分词 此时，由助动词be来反映时态的变化，常见有以下八种形式： 一般现在时 am +过去分词 is are 一般过去时 was +过去分词 were 一般将来时 shall be+过去分词 will 现在完成时 has been+过去分词 have 现在进行时 am being+过去分词 Is are 过去进行时 was being+过去分词 were 过去将来时 should be+过去分词 would 过去完成时 had been+过去分词 2） 情态动词 +（not）+ be +（及物动词的）过去分词 can be+（及物动词）过去分词 may must 批注：这部分是重点内容，涉及到不同时态的被动语态变化，要让学生关注时态是如何体现的，尤其是完成时和进行时的被动语态。具体技巧下面例句之后会有总结 【巩固练习】 基础题： 练习：用所给动词的适当时态和语态填空。 1. People _______ to send up fireworks around the center of the city last Spring Festival. A) weren't allowed B) won't be allowed C) are not allowed D) haven't been allowed 2. The 87th Annual Academy Awards (奥斯卡金像奖) ceremony ________ in Los Angeles, USA, on February 22,2015. A) held B) was held C) was holding D) had been held 3. It is polite to turn off our mobile phones when the show ________. A) began B) begins C) is beginning D) will begin 4. When the traffic accidents , I was talking with my teacher by the road. A) would happen B) had happened C) was happening D) happened 5. Nowadays new taxi apps (打车软件) _______to help people travel around more easily. A) are used B) use C) used D) is used 6. Child