江苏省通州区金郊初中苏教版九年级中考语文作文复习学案：《妙用方法，生动状物》

妙用方法，生动状物 ——中考作文升格指导 导学案 南通市越江中学 一、学习目标 1．了解生动状物的作用。 2．掌握三种生动状物的方法。 二、学习过程及要求 （一）前置性学习 1.重温经典。 重新阅读教材上的几篇经典文章，找出精彩状物的片段，思考作者运用了什么样的写作方法生动状物。 1a 苏教版七年级（上册）朱自清的《春》 2a 苏教版八年级（下册）高尔基的《海燕》 3a 苏教版八年级（下册）宗璞的《紫藤萝瀑布》[来源:Zxxk.Com] 4a 苏教版八年级（下册）茅盾的《白杨礼赞》 5a 苏教版八年级（下册）郭沫若的《石榴》 2.同伴启发。 ①阅读三篇优秀考场作文，用横线画出考场作文中精彩状物的地方，并进行赏析。[来源:学科网] 第一篇： 阅读下面文字，完成作文。 《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：【回味】①名词，食物吃过后的余味：～无穷。②动词从回忆里体会：我一直在～他说的话。 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。 请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。 回味 “一箸脆思蒲菜嫩，满盘鲜忆鲤鱼香。”离乡多月，淡了情思，不禁忆起家乡门前的清蒲，回味着浓浓的乡土情结。 蒲菜是一根根彩色的丝线，编织起丰富的味觉记忆。一日坐在窗前，望着楼下繁华的街市，不禁浮躁起来，倏忽间，一阵清香迎面扑来，冲进鼻腔，浸润心灵。寻香而去。 桌面上放着一碗清汤，热气腾腾，香气氤氲。凑过去，只见浑白的清汤表面轻浮着一根根玉管，鲜红的虾也舒展开来了弓着的腰身，沐浴在清汤之中，扣着鹅黄的光晕，打着旋儿，矫若游龙。 不禁夹起一根玉管，像葱白，似羊脂，如美玉，若象牙，含着饱满水汁，晶莹剔透，咀嚼一番，清甜酥脆，鲜滑爽口。捧起汤呷一口，融合了清香的菜味和虾的浑厚质朴，泛着微微的土腥，萦绕在唇齿之间，久之不去，回味无穷。 “这汤真鲜！”我夸赞道。“当然，这是家乡特有的味道——鲜虾蒲菜汤，是生你养你的家乡的味道，无论走到哪里都不要忘记啊！”我点点头，只顾把汤喝干净，哪里体会到奶奶的语重心长！只觉得一股暖