人教部编版七年级下册历史 第14课 明朝的统治学案

明朝的统治 适用学科 初中历史 适用年级 初一年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 2课时 知识点 1. 明朝建立 2. 强化皇权 3. 经济发展 教学目标 1. 知道明朝的建立及其加强中央集权的措施 2. 通过明朝皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端 3. 了解明朝经济的发展概况 教学重点 明太祖加强君权的措施；明朝时期农业、手工业和高业的发展的表现 教学难点 认识明朝君权的加强 课题说明 教学过程 一、课题导入 朱元璋是我国历史少有的布衣皇帝，那么明太祖朱元璋在什么时间建立大明王朝的？都城在哪里？那么朱元璋成就帝业后，为加强皇权，他生前死后又上演了哪些惊心动魄的历史故事呢？ 二、课题教学 考点1 明朝建立 1. 背景：元末政治腐败，社会动荡，民不聊生。1351年黄河下游地区爆发了农民起义。 2. 建立： 1368 年由 朱元璋 (明太祖)建立，定都应天府(今南京)。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。 考点2 强化皇权 1.改革行政机构： （1）中央:废除 丞相 制度和中书省，由六部直接向皇帝负责。把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命权统归兵部。 （2）地方:废除行中书省，设立 三司 。分封诸子为王，驻守各地。 2.设立特务机构：设立 锦衣卫 由皇帝直接指挥。明成祖时期又成立了 东厂 。 3.实行“八股取士”： （1）内容：科举考试的题目必须来自“四书五经”。 （2）文体：考试答卷必须分为八个部分，称为“ 八股文 ” （3）影响：禁锢了思想，扼制了人才，使应试者成为皇帝旨意的顺从者。 考点3 经济发展 1.农业：引进了原产于南美洲的 玉米 、甘薯、马铃薯、花生和 向日葵 等。 2.手工业： 苏州 是明代的丝织业中心。棉纺织业已从南方推向北方。 景德镇 是全国的制瓷业中心。 3.商业：北京和 南京 是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮如晋商、徽商等。 三、例题精析 考点一 明朝建立 例1 据史书记载，明初朱元璋为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（ ） ①设立锦衣卫 ②设立军机处 ③设立驻藏大臣 ④废除宰相制度 A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①④ 【答案】D 【解析】