八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量课件 (共26张PPT)

7. 一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，这些数据中，错误的是 ；该物体的长度应该记作 cm．；这位同学所用刻度的分度值为 ． 10.11cm 10.22 0.1mm 练习 1、知道长度、时间的单位及换算。 2、会用刻度尺测量物体的长度。 记录数据并进行简单的计算。 3、学会使用停表测量时间。 4、了解误差的意义。 5、体验通过日常经验或自然现象粗略 估计时间和长度的方法。 学习目标: 学习重点： 1、刻度尺的使用； 2、长度测量的基本方法。 学习难点： 1、刻度尺的使用方法； 2、误差与错误的区别。 ＡＢ和ＣＤ哪个较长？ 中心两个圆哪个较大？ 只靠感官判断不准确 　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 自主学习 3．常用长度单位之间的换算 1cm [小练习]： 某人高 1.67( ) 头发丝直径约 0.07( ) 一层楼房高约 30（ ） 地球半径约 6 400（ ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ） 钢笔长约 0.15( ) m mm dm km m m 单位换算一般过程： 1、先确定两个单位之间的进率：两个单位之间的进率等于两个单位之间10的指数相加. 2、大单位化小单位就乘以10的正指数，小单位 化大单位就乘以10的负指数，例： 2.2km=2.2×105cm,2.2cm=2.2×10-5km 如上图km与cm的进率为105，dm与nm的进率为108 103 103 103 10 10 10 Km m dm cm