教科版高中物理选修3-2第1章第2节感应电流的产生条件(共22张PPT)

一、复习巩固 φ= B S φ= B S cos θ 磁感应强度B与垂直于磁场方向的面积S的乘积. 1、磁通量 2、意义： 磁通量可用穿过某一个面的磁感线条数表示. 复习巩固 思考:哪些情况可以引起磁通量变化? φ= B S cosθ 磁通量变化包括： S 、θ不变，B变化 B 、θ不变，S变化 B、S不变，θ变化 B、S、θ都变化等 a b d c 二、实验探究 探究1、导体在匀强磁场中的运动是否产生感应电流 结论： 当闭合回路中部分导体切割磁感线时，电路中会产生感应电流。 不偏转 不偏转 偏转 实验操作 实验现象 导体棒静止 导体棒平行磁感线运动 导体棒切割磁感线运动 二、实验探究 猜想： 导体不动，而磁铁运动能不能产生感应电流？ 二、实验探究 探究2、磁铁在线圈中运动是否产生感应电流？ 偏转 不偏转 偏转 偏转 不偏转 偏转 结论： 当磁铁和线圈发生相对运动时，回路中有感应电流产生； 当磁铁和线圈相对静止时，回路中无感应电流 磁铁的动作 表针是否摆动 磁铁的动作 表针是否摆动 N极插入 S极插入 N极插入后不动 S极插入后不动 N极拔出 S极拔出 猜想：导体和磁场间不发生相对运动 能不能产生感应电流？ 提供的器材： 二、实验探究 二、实验探究 二、实验探究 有 有 有 无 当线圈A中电流变化时，线圈B中才有电流产生。 结论： 开关和变阻器的状态 线圈B中是否有电流 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关闭合时，迅速移动滑动变阻器的滑片 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件? 思考与讨论 三、分析论证 探究1分析 磁场不变，闭合电路包围的面积在变化，产生感应电流。 三、分析论证 探究2分析 线圈中的磁场变化，闭合电路中产生感应电流。 三、分析论证 探究3分析 由于线圈A中电流变化，线圈B中的磁场也在变化，闭合电路中产生感应电流。 这两个实验有什么样的共同点呢？ 都是线圈中的磁场强弱发生变化，闭合电路中产生了感应电流。 三、分析论证 条件分析 B不变，S变 S不变，B变 Φ=BS Φ=BS Φ=BS 变！ 相对运动 磁场变化 四、归纳总结 四、归纳总结