人教部编版语文九年级下册同步练习（预习+随堂+检测）：20.曹刿论战

20.曹刿论战直击中考 （山东聊城中考）阅读下面的文言文，完成1-4题。（12分） [甲] 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自《曹刿论战》） [乙] 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳③，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽④下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》） [注] ①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻克，攻取。③逼阳：姓，古夷族一支。④遽：迅速。[来源:学#科#网] 1.解释加点的词语。（4分） ①公将驰之（ ） ②彼竭我盈（ ） ③皆初气过锐（ ） ④渐就衰竭之故（ ） 2.翻译句子。（4分） ①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 译文：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ②此善于用气者也。 译文：____________________________________________________________ ____________________________________________________________[来源:学科网ZXXK] 3.对文本理解不完全正确的一项是（2分）（ ） A.[甲]文两个“未可”、两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。 B.[甲]文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。 C.[乙]文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。 D.[甲]文用对话的方式说出观点，[乙]文则用举例和对比的方式证明观点。 4.在对战争取胜原因的认识上，[甲][乙]两文有何不同？（2分） 答：____________________________________________________________ 核心素养全练 开放探究 感悟创新 在《曹刿论战》一文中，从“公与之乘”可见马车是当时的交通工具之一。我们还可以通过哪些途径来了解古代的交通工具呢？请参与以“古诗词与交通工具”为主题的班会活动，按要求完成下列问题。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （1）根据老师的要求，请你写出任意两句包含古代交通工具的诗句，并注明作者。 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）请简要概括古代与现代的交通工具各有什么特点。 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）古诗中有“暖日宜乘轿，春风宜试马”，请谈谈你对古代交通工具“轿子”的认识。[来源:学科网ZXXK] 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 1.答案 ①驱车追赶 ②充满，这里指士气旺盛 ③都 ④缘故 解析 本题考查理解文言实词的能力。“驰”“盈”都是课内的实词，根据积累直接作答即可。“皆”“故”虽都是课外文言文中的词语，但此二词在文言文阅读的练习中较常见，如“皆”曾出现在《桃花源记》中，有“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句，其意为“都”；“故”曾出现在《公输》中的“楚王问其故”，其意是“缘故”