人教部编版语文九年级下册同步练习(预习+随堂+检测):18.天下第一楼(节选)

2019-01-09
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 综合复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 420 KB
发布时间 2019-01-09
更新时间 2023-04-09
作者 xkw_028935072
品牌系列 -
审核时间 2019-01-09
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来源 学科网

内容正文:

18.天下第一楼直击中考 一、阅读下面的文章,完成练习。 胡记面馆 马苏玥 ①胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上流传下来的古法做面发家,子孙代代相传。 ②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:“老胡,多做一碗吧,馋面喽。”老胡也笑:“三六九,年年有,祖宗的老规矩俺可不敢改了!” ③胡记面做起来可不容易!一年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要讲纯度,不能太杂。面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚,第二天拉的时候,面就筋道,任人拉扭。说着简单,做起来难,因为,少或改了步骤,面就不如之前鲜嫩了。 ④老胡有个独子——胡良,娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手艺。 ⑤胡良学着老爹磨面,和面,拉面。揪起一拳头大的面,搓成长条,再压平扁,用快刀划上几条长口,一手抓起一头面,双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面,上下一抖,再拉。统共拉八次。完后用手托着面条,削去面头,左右一甩,身子一仰,面顺着就到了灶上的沸水里。 ⑥胡家面做起来又费时又费力,祖上说,烹小鲜如治大国,一日卖两顿,一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得来的,一个人不急不忙,一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,减不得啊! ⑦这天晚上,胡良正和着面,皱眉跟老胡说:“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇个人和面,改改老法子,就快了。” ⑧“什么混话,那样的面还叫胡记吗?”老胡一听,气得拍了下桌子,“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血,是花过心思的,老祖宗的法子不能改啊!” ⑨“什么年代了,有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。“这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?” ⑩胡良没听,在城中偏东的地方开了家分店。 ⑾往后老街人从城里回来,看着老胡:“小胡开了家分店哩,生意红红火火,一天卖几百碗,儿子赶上老子喽。”老胡不再笑了,只是愤愤抚手,频频叹气。 ⑿有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店的面,才吃了一口,就搁筷了,咂咂嘴:“不比老街的胡记哟,少了点儿筋道味儿。”周围的食客皆惊奇。 ⒀有好面的食客闻讯赶往老街。 ⒁老街这边,胡良一走,店里就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多不少。食客大呼:“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开,胡良的生意淡了,他开始入不敷出了。 ⒂胡良回了老街。 ⒃老胡看见儿子,也不说话,只管做面。胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了头。 ⒄胡良又开始做面了,一天72碗,跟他爹一样。胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍的价钱,但小面馆生意仍然红火,胡记门外经常排长龙队。[来源:Z+xx+k.Com] ⒅那年老胡病了,胡良在跟前,老胡说:“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱?爸守的不是老规矩,不是这胡记招牌,而是这面的品质味道。做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账?要想做好生意,就得本本分分,不搞噱头。做面和做人、做事一样,得守好底线。”胡良泪汪汪地听。“再去给老子做碗面吧!” ⒆胡良端着面回来,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽细亮,挑起一筷子,吸上一口,面质轻柔,鲜香可口。老胡眯着眼,长出一口气,“就是这个样。”随即倒在了一边,手中那碗却端端正正,滴汤不洒。(选自《齐鲁晚报》,有删改) 【微词典】[1]入不敷出:收入不够开支。[2]噱(xué)头:花招儿。 1.赏析第⑤段画线句子的表达效果。 ____________________________________________________________[来源:学_科_网] ____________________________________________________________ 2.小说主要运用了对比手法,试举一例分析。 ____________________________________________________________[来源:学科网] ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.揣摩结尾画波浪线句子所表现的人物心理。 ____________________________________________________________ ____________________________________

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