八下 人教版 8.1西北地区 自然特征与农业 教案

课题 第八章　西北地区 　　第一节 自然特征与农业 科目 地理 设计者 授课者 授课班级 八年级 授课时间 课时数 一课时 教学内容分析 与前两章第一节的设计思路相同，本节是西北地区的概述，主要讲述西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产生活的影响。第一个标题为“草原与荒漠”，从西北地区的自然景观入手，介绍西北地区自然环境的最突出特征——干旱。第二个标题为“牧区和灌溉农业区”，主要介绍在干旱的自然环境下，西北地区农业所具有的突出特征——牧区和灌溉农业区比较发达。教材特别注重学生的总结归纳能力以及尊重自然、因地制宜、人地和谐相处这一感情的培养，并为此设计了相关的“活动”。 学情分析 初二的学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识，但对新旧知识的衔接上还存在一定的缺陷。　 教学目标 1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北地区的范围。 2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。 3．掌握西北地区的自然地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。 4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色，树立因地制宜的观念。 教学重、难点 【教学重点】 1．西北地区的自然地理特征。 2．分析西北地区自然地理环境对农业及其他生产生活的影响。 【教学难点】 分析西北地区自然环境对当地生产、生活的影响。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 导入 景观图片展示我国西北地区的景观图片。 展示我国西北地区的景观图片。 欣赏西北地区的景观图片，感受西北地区自然风光 用一些地图引入新课，引导学生初步了解西北地区的环境，激发学生的学习兴趣 明确学习目标 1．运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界线，明确西北地区的范围。 2．能够在地形图上找出西北地区主要地形区。 3．掌握西北地区的自然地理特征──干旱，了解西北地区干旱的表现、形成的原因及变化规律。 4．了解西北地区受干旱气候的影响下，农牧业生产和生活的特色，树立因地制宜的观念。 解析学习目标 识记 明确学习 学案展示 【自主学习】 【西北地区的自然特征】 1．范围：西北地区位于 阶梯、