类文阅读05 大自然的语言-初中语文金牌阅读之类文阅读（人教版八年级下）

阅读以下文段，完成小题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 1．前两段文字的说明对象是（ ） A．物候规律 B．气候变化 C．物候现象 D．四季景色变化 【答案】B 【解析】前两段文字的说明对象是自然现象——物候现象，从第三段又对上文的总结可以知道。 2．第三段文字运用的说明方法主要是（ ） A．作诠释 列数字 B．下定义 举例子 C．作比较 举例子 D．列数字 作比较 【答案】C 【解析】下定义：一门利用物候知识来研究农业生产的科学，即物候学。举例子：如桃花开、燕子来。 3．对这三段文字理解错误的一项是（ ） A．我国古代劳动人民把自然现象称为物候。 B．物候学就是一门利用物候知识来研究农业生产的科学。 C．作者在说明物候现象时，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，语言准确、严谨，条理清晰。 D．选文前两段和第三段的关系是从现象到本质，最后第三段归结什么是物候学。 【答案】A 【解析】不是所有的自然现象都称为物候，而是文中列举的这类自然现象。 4．下列对选段的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A．第一段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草虫鱼的变化和