甘肃省临洮县康家集初中2017-2018学年人教部编版八年级语文下册教案：20一滴水经过丽江 (2份打包)

康家集初中2017-2018学年度第二学期教学设计 主备教师 万永祥 审核教师 授课周次 授课时间 课题 一滴水经过丽江 (第二课时） 课型 新授 教学目标 1、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。 2、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。 教学重点 体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。 教学难点 感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。 教学方法与手段 讲解法 合作研讨法 练习法 教学准备 教案 课件 课时 1 教学流程 二次备课（标、增、改、删、调） 一、导入新课 检查作业导入新课 二、整体感知 1．文章标题有什么含义？ “一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。 2．文章标题“一滴水经过丽江”中“经过丽江”在文中是怎样体现的？ 具体体现是，“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。 这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。 三、合作探究 1、 为什么“我”要落在玉龙雪山顶上？ 玉龙雪山在丽江北面，为下文“我”向下观察丽江做铺垫。 2 “我”下山的路上看到了什么？ 高达挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。 3 第六段中“几百年”有什么作用？ 点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。 4 “我”再次醒来，丽江发生了什么变化？ 丽江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西城的四方街，看玉龙雪山。 5 作者为什么要让我出现在水车上？ “我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。 6 “我”观赏到丽江什么民俗画面？ 敲打着银器的小店、玉器店、演奏古代音乐的老者、东巴象形文字、种植兰花的三坊一照壁的院子。 7 写寄居的游客有何作用？ 表现