人教版八年级地理下教案 第七章第三节 “东方明珠”——香港和澳门

第三节 “东方明珠”——香港和澳门 教学目标 【知识与能力】 1．运用地图说出香港和澳门的位置及组成。 2．运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状。 3．举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。 【过程与方法】 通过丰富的图文资料，以及层层递进、互为关联的体验游戏活动，说出香港和澳门的位置及组成；归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用。将教与学的内容通过顺次开展的、体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成。让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。 【情感态度价值观】 激发地理学习兴趣，形成区域合作、共同发展意识。 教学重难点 【教学重点】 香港和澳门的位置范围、区域特征。 【教学难点】 香港澳门与祖国内地间的区际联系。 课前准备 本课采用替代式教学策略，由教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习。使学生在短期内学习较多内容，帮助知识储备有限和学习策略不佳的学生们更有效地获得成功的学习。 教学过程 【导入新课】 师：（出示图片）一起来看，大屏幕展示的图片是哪个城市的夜景？ 生：香港。 师：（出示图片）这又是哪个城市的夜景？ 生：澳门。 师：没错，今天我们就一起去认识香港和澳门。 【设计意图】 亮彩夜景图片，吸引学生眼球，辨析城市夜景，简明扼要导入新课主题“香港和澳门”。 【讲授新课】 一、香港和澳门是我国的两个特别行政区 师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？ 生：香港。 师：（出示图片）这是哪个特别行政区的区旗？ 生：澳门。 师：香港和澳门是我国的两个特别行政区，她俩的“特别”突出表现在什么地方呢？ 生：香港和澳门实行的是资本主义制度，祖国内地实行的是社会主义制度，我国政府为了保持香港和澳门回归之后的稳定发展、持续繁荣，制定“一国两制”政策。 师：（图文配合讲解）1842年至1997年，香港为英国占据。（出示图一）1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。（出示图二）澳门在历史上，曾是舟船过往寄泊处，16世纪初，葡萄牙人在此定居，鸦片战争后，清政府割让澳门，1974年，葡萄牙国内革命，1987年4月，中葡之间签定《关于澳门问题的联合声明》，1999年12月20日，祖国迎来澳门的回归。（出示组图三） 图