人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第三单元第6课《炼金术士》教学设计

《炼金术士》教学设计 教学目标 知识与能力  了解作者及其成就地位；通过对文本的阅读整体感知课文的基本内容。 过程与方法  通过合作探究、讨论，理解小说的主题，领悟作品通过象征手法来揭示主题的寓言特征。 情感态度与价值观  树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 教学重点  分析归纳小说的主题；寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。 教学难点  对主题进行个性化解读；理解圣地亚哥的经历的寓意。 教学过程 一、知人，知影响 1. 导入：2014年国家主席习近平出席金砖国家领导人第六次会晤前夕，引用了一句名言：“世界掌握在那些有勇气凭借自己的才能去实现自己梦想的人手中。”这句话就出自唯一能和马尔克斯读者数量比肩的拉美作家保罗·戈埃罗名著《炼金术士》。 2.认识作者。 保罗•戈埃罗1947年生于巴西里约热内卢，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。身为工程师的父亲认为这无异于自绝生路，由于此种冲突一度精神紧张，三次被送入精神病院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。1986年，他沿中世纪三条朝圣路线之一，从法国南部穿越比利牛斯山脉，步行到西班牙的圣地亚哥朝圣，历时三个月。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当局逮捕过，直到38岁才开始创作。1987年，保罗•戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。 3.戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”作品发表后，无论是普通读者，还是作家、文学评论家都对这部作品有褒奖之词： 这个充满想象力的故事蕴含着无尽的智慧，可以用来指导我们的生活。（斯宾塞·约翰逊） 它像是一部“成人童话”，一则