2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)

2019-01-05
| 8份
| 110页
| 316人阅读
| 72人下载
普通

内容正文:

《中考新导向初中总复习(数学)》配套课件 第四章 三角形 第15课 角、相交线与平行线 1.角平分线、两线垂直: (1)如图1,DB平分∠ABC ∠1 ∠2; (2)AB⊥CD,垂足为O ∠AOB= ° . 2.余角、补角、对顶角: (1)若 互为余角,则 = °; (2)若 互为补角,则 = °; (3)若 互为对顶角,则 ; (4)同角(等角)的余角 ;同角(等角)的补角 . 3.平行线的判定与性质: 如图2,∠2=∠ AB∥CD ; ∠3=∠ AB∥CD; ∠1+∠2= 度 AB∥CD. 一、考点知识 , 4 90 180 = 相等 相等 = 90 4 180 【例1】如图,已知直线a,b, c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则a与c平行吗?为什么? 【考点1】平行线的判定与性质 二、例题 平行.理由如下: ∵∠1=∠2, ∴a∥b, ∵∠3+∠4=180°, ∴b∥c, ∴a∥c 解: 【变式1】如图,已知D,E在△ABC的边上,DE∥BC,∠B=60°,∠AED=40°,求∠A的度数. 解: ∵DE∥BC,∠B=60°,∴∠ADE=∠B=60°, ∵∠AED=40°, ∴∠A=180°-60°-40° =80° 【考点2】余角、补角、平角的定义,平行线的性质 【例2】如图,直线a∥b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1=55°,求∠2的度数. 解: ∵AB⊥BC, ∴∠ABC=90°,∴∠1+∠3=90°,∵∠1=55°, ∴∠3=35°, ∵a∥b, ∴∠2=∠3=35° 【变式2】如图,直线AB,CD被直线EF所截,EF交AB于 点O,AB∥CD,∠BOF的 平分线交CD于点G.若∠EOB= 40°,求∠OGC的度数. 解: ∵∠ EOB =40° ,∠EOB+∠BOF=180° ∴∠BOF=140° , 又∵∠BOF的 平分线交CD于点G, ∴∠BOG = , ∵ AB∥CD , ∴∠OGC=∠BOG =70°. 【考点3】角平分线的定义,平行线的判定 【例3】如图, B,A,D三点共线,AE平分∠DAC,∠DAC=1200,∠C=60°.求证:AE∥BC. 解: ∵AE平分∠DAC, ∠DAC=120°, ∴∠CAE= , 又∵∠C=60°, ∴∠C= ∠CAE , ∴AE∥BC. 【变式3】如图,EF∥BC,直线EF经过点A,AC平分∠BAF,∠B=80°.求∠C的度数. 解: ∵EF∥BC,∠B=80°, ∴∠BAF=180°-∠B=100°, ∵AC平分∠BAF, ∴∠CAF= ∠BAF=50°, ∵EF∥BC, ∴∠C=∠CAF=50°. A组 1.如图直线l1//l2,AB⊥CD,∠1=34°,那么∠2的度数是 . 三、过关训练 3.如图,下列条件中:(1)∠B+∠BCD=180°;(2)∠1= ∠2;(3)∠3=∠4;(4)∠B=∠5,一定能判定AB∥CD的条 件有 (填写正确的序号). 56 ° 39 ° (1),(3),(4) 第3题 2.如图,直线a∥b,则∠A的度数是__________ . 4.如图, AC⊥BC于点C,AB∥CD,∠BAC=65°, 求∠BCD度数. 解: ∵AB∥CD, ∠BAC=65°,∴∠ECA=∠BAC=65°, ∵AC⊥BC,∴∠ACB=90°,∴∠BCD =180°-90°-65°=25° 5.如图, CD平分∠ACB, DE∥AC,∠1=30°, 求∠2的度数. 解: ∵CD平分∠ACB,∠1=30°,∴∠ACB=2∠1=60°, ∵DE∥AC, ∴∠2=∠ACB =60° 6.如图,在△ABC中,∠DBC,∠BCE的平分线相交于点O,过O作DE∥BC,若BD+EC=5,则DE等于多少? B组 解: ∵∠DBC、∠BCE的平分线相交于点O , ∴∠DBO=∠OBC, ∠ECO=∠OCB, ∵ DE∥BC , ∴∠DOB=∠OBC , ∠EOC=∠OCB,

资源预览图

2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
1
2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
2
2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
3
2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
4
2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
5
2019中考数学新导向复习课件(湖北专用):第四章 三角形 (共8份打包)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。