江苏省东台市创新学校高中语文必修五苏教版导学案：第一专题 科学之光 4《斑纹》 教师版

东台创新学校高中导学案（教师版） 2018年 月 日 学科：语文 年级：高二 课题：斑纹 1课时[来源:学,科,网] 主备人：施雪宏 审核人：高二语文备课组 教学目标： 1、知识与能力：了解“斑纹”的内在含义，把握行文思路，揣摩诗意的语言，赏读多种写作手法。 2、过程和方法：有感情地朗读课文，充分领悟本文的哲理和情感。 3、情感态度和价值观：热爱自然，敬畏自然，学会以平视的角度和深度的情感体验来看待自然和生活。 教学重难点： 1深刻理解“斑纹”的内在含义，了解自然界以及人类社会的各种“斑纹”，揣摩本文诗意的语言。 2理解富于思考的哲理性语言。 自主学习： 1、导语：世说新语中有这样一个成语-----管中窥豹，说的是从竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一块斑纹。意思是我们看到一件事物的表象的时候，就推断它的全部。这里说的豹纹是斑纹的一种，那现实生活中你还见过哪些斑纹呢？大家一起说说看（集体自由说），恩，同学们说了很多，下面呢，我们来学习一篇写斑纹的文章，周晓枫的《斑纹》（板书），看看大作家周晓枫笔下斑纹有什么特别之处。 2、周晓枫，当代著名作家，1969年6月生于北京，1992年毕业于山东大学中文系。曾做过八年儿童文学编辑，2000年调入北京出版社。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《斑纹：兽皮上的地图》《斑纹》和《收藏：时光的魔法书》。曾获冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等奖项。 周晓枫的散文独抒性灵、表达真我，传递个人生命的体验和思考，当散文写作日益成为文人养病的方式时，她的散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌，在当代散文界独具一格。她的散文每篇都带着鲜明的周晓枫散文的标签，它们有着一以贯之的笔调、风格和韵味，依然如故地在沉郁之中尽显狞厉。她说：“但愿我能获得能量和勇气，越过自恋、唯美和抒情的重重障碍，迫近生存真相。” 3、熟读课文，读准字音 逶迤（wěi） （yí） 慵懒（yōng） 鳍叶（qí） 婆娑（suō） 妊娠（rèn）（shēn） 星宿（xiù） 犁铧（huá） 蝰蛇（kuí） 匍匐（pú）（fú）