专题13 散文阅读（课件）-2019潍坊语文《中考零距离》-部编版

专题十三 散文阅读 考情分析 考点 考点解读 考频 年份 题型与分值 命题特点 概括内容 在阅读理解基础上，要求概括文章主要内容或故事情节，归纳段意或句意等。 5 年 5 考 2018 填表题 2 分 问答题 3 分 1. 用填空的形式概括或补充 故事情节。 2. 概括（有时限定字数）文章主要内容。 3. 归纳某段的意思。 2017 填空题 2 分 2016 填空题 4 分 2015 填空题 2 分 2014 填空题 4 分 分析段落作用 一般考查开头、结尾、过渡段的作用。 5 年 3 考 2017 填空题 2 分 1. 文章开头某段的作用。 2. 文章中间某段（一般是过渡段）的作用。 3. 文章结尾某段的作用。 2016 填空题 3 分 2014 填空题 3 分 考情分析 考点 考点解读 考频 年份 题型与分值 命题特点 赏析词语或句子 一般考查动词、形容词及修辞手法、描写方法、其他写作方法（象征、欲扬先抑、衬托等）在句子中的表情达意的作用。 5 年 5 考 2018 填空题 4 分 1. 赏析句中加点词语（一般是动词或形 容 词）的 作 用。 2. 赏析句子（此句一般是运用了某种修 辞手法，某种描写方法，象征、衬托等写作手法）。 2017 填空题 4 分 2016 填空题 4 分 2015 填空题 4 分 2014 填空题 2 分 人物性格特点或人物形象分析 可以提取有关段落中的词句来概括人物的性格特点、思想品质、行为方式等。 5 年 2 考 2015 问答题 3 分 1. 他（她）是一个什么样的人？ 2. 他（她）的性格特点是什么？ 2014 问答题 4 分 续表 考情分析 考点 考点解读 考频 年份 题型与分值 命题特点 概括文章主旨或谈阅读体验（感受） 重点关注开头、结尾、过渡段，从中提取关键信息作答。 5 年 1 考 2018 问答题 3 分 1. 读了文章后，你有哪些体会或感受？ 2. 文章告诉我们什么道理，受到哪些启示？ 续表 典例剖析 阅读下面的散文，回答问题。 好沉的一抔土 石　英 ① 在这里，旧的皇历是更不灵了。 ② 原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。 ③ 但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。 ④ 果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。 典例剖析 ⑤ 再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。 ⑥ 我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释， “这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？” ⑦ 我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理。但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。 ⑧ 这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有 1947 年 6 月 30 日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪…… 典例剖析 ⑨ 我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！ ⑩ 但不论是何种滋