类文阅读02 回延安-初中语文金牌阅读之类文阅读（人教版八年级下）

二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… （选自《回延安》） 1．这节诗采用的是什么形式？回忆的是什么内容？表达了作者的什么情感？ 【答案】这节诗采用的是陕北民歌信天游的形式。回忆了作者当年在延安的革命生活。表达了作者对延安深厚的情谊。 2．你怎样理解“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句诗？ 【答案】概括了延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。 【解析】本题考查学生对句子的理解能力。可从以下四个方面品析句子的深层含义：结合具体语境理解语句；紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；联系写作背景去理解。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”分别从生活、学习方面概括了延安对“我”的抚育和培养。 3．“羊羔羔”一词的喻意是什么？ 【答案】喻指“我”对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。 4．“母亲”是指谁？这里运用了什么修辞手法？表达诗人什么感情？ 【答案】“母亲”指延安。这里运用了拟人的修辞手法。表达了作者与延安人民亲密的深情厚谊。 【解析】本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明事物的什么特点，表达了作者怎样的感情等角度作答。这句话中，“母亲”指的是“延安”，运用拟人的手法，表达了“我”与延安的亲密关系。 学#￥科网 5．“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用了什么修辞手法？表达了什么感情？ 【答案】运用了拟人的修辞手法。形象地写出了故乡亲人对诗人依恋深厚的感情。 【解析】本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明事物的什么特点，表达了作者怎样的感情等角度作答。“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了延安的人民对“我”的依恋深情。 6．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用了什么表现手法？表达了什么感情？ 【答案】运用了比兴的表现手法。强调了“我”和延安母亲之间养育与被养育