2019届高考生物二轮专题综合训练：植物的激素调节有解析

植物的激素调节 　1.(2016·四川理综卷)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是(　D　) A．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B．在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C．乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D．据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 [解析]　由三种生长素类似物在不同浓度时对莴苣幼根生长的影响曲线可以看出：一定浓度范围内，三种生长素类似物均对根生长起促进作用，而浓度较高(如大于50ppm)时对根生长都有抑制作用，所以体现了低浓度促进、高浓度抑制的特性，即均具有两重性，A项正确；在0～20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确；乙的浓度大于20ppm后，根长相对值小于100%，对莴苣幼根生长起抑制作用，C项正确；根比芽对生长素更敏感，因此据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可促进其生长，D项错误。 2．某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是(　C　) A．生长素进行极性运输 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能促进植物生长 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 [解析]　由实验甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。 3．下图所示是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是(　B　) A．图中①代表的是芽，②代表的是根 B．图中体现了生长素生理作用的两重性 C．c～d段表示生长素对②的促进作用在增强 D．图中c点对应的浓度是①生长的最适浓度 [解析]　根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降，图中曲线①代表的是根，②代表的是芽，A项错误。 图中体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素的作用具有两重性，B项正确。c～d段表示生长素对②的促进作用在减弱，C项错误。 图中c点对应的浓度是②生长的最适浓度，D项错误。 判断植物“长不长、弯不弯”的方法 4．(2017·江苏卷)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是(　D　) A．自变量是NAA，