内蒙古鄂尔多斯东胜区华研中学九年级语文课件：9 《精神的三间小屋》(共17张PPT)

9 精神的三间小屋 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。  2.学习本文的写作技巧。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，关注自身心灵，提升精神境界。 4.学习根据分论点概括归纳中心论点。 学习目标 新课导入 我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。 ——梭罗《瓦尔登湖》 【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。 走近作者 字词积累 自惭形秽 广袤 宽宥 游弋 轻觑 濡养 麾下 坍塌 huì mào yì qù rú tān yòu huī 【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 【形销骨立】形容身体极其消瘦。 【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 给文章分层，理清作者思路。 整体感知 第一部分（1—6）引出话题——如何布置我们的心灵空间。 第二部分（7—18）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第一层（7—8）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第二层（9—13）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第三层（14—18）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（19—20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 细读1－6段，思考：这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？ 细读感悟 细读7－18段，思考：第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？ 写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”? 根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。 细读19－20段，概括这两段的内容。 总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，向人们提出扩大精神空间的建议。 1.本