10.精神的三间小屋-【一飞冲天·同步训练】2025-2026学年九年级语文上册（统编版）

一世冲天 10*精神的三间小屋 l.BA.秽sui-hui;C.坍dan一ton;D.挟jid-xie。 2.A第一空，广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 空阔：空旷。这里是说平原广阔，应用“广袤”。第二 空，发生：原来不存在的事情出现了。发祥：开始建立 基业或兴起。这里指中国古代文明兴起的地方，应用 “发祥”。第三空，“生活高度富裕了”与“一个‘失润’ 的社会…”为假设关系，应用“即使”；“只有”往往与 “才”连用表示条件关系。 3.A成分残缺，应在“你嘴角扬起微笑”前加上“让”。 4.C“作家林语堂说”属于直接引用，用冒号和双引号， 句末句号在引号内：“那些你”两个长句并列，用分号。 5.毕淑敏我们的爱和恨我们的事业我们自身 6.A第④段列举了丰子恺在自己的回忆录里记叙的关 于他的恩师李叔同的逸事，这是一个具体真实的事 例，所以是举例论证。 7.C根据第⑥段中的“善良比聪明更难”可知本项“善 良比聪明更简单”表述有误。 8.B第①段画线句的意思是：因为人心存善念，所以在 他的眼中，世界就是美好的。并不是说“心存善念的 人的生活中不会发生不善良的事”。 9.(1)特点：快精短、不拘一格、多元化。不足：容易分散 注意力。 (2)示例：①报纸、期刊仍有一定的阅读群体；②数字 化阅读方式接触率有所增长；③国民综合阅读率仍保 持增长势头；④在几项阅读中，图书阅读仍占很高的 比例；⑤两年间，报纸、期刊的阅读有所下降，而数字 化阅读上升明显。 参考答案同步训练九年级语文（全一册) 冲天 10* 精神的三间小屋 有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。② 基础练习 凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁 ◆小题过关 启超的诗意人生；③把精神小屋建筑得美观结 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( 实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意 A.襟怀(jin) 宽有(yòu) 人生。④诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造 麾下(hui) 自惭形秽(su) 作；为了人生的诗意，我们应该温文尔雅，使诗 B.云霓(ni) 憎恶(zēng) 意与人生相得益彰。 轻觑(qù) 金戈铁马(ge) A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 C.积攒(zn) 几案( 4.(红桥区二模)依次填入下面一段文字方框内 坍塌(dan) 俏无声息(qiǎo) 的标点符号，最恰当的一项是 () D.广袤(mào) 挟持(jid) 作家林语堂说☐那个没有养成读书习惯 沼泽(zhǎo) 抽丝剥茧(bō) 的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世 2.(潍坊卷·改编)依次填入下面一段文字横线 界所禁锢的☐而当你真正拿起一本书时，你会 处的词语，最恰当的一项是 ( 立刻接触到一个渊博而健谈的人，并被带进一 这水量富足的 平原，成为中国古 个思考和自省的境界。那些你脚步丈量不到 代文明的 地。因其至润，生命材质得 的远方，文字可以☐那些你困惑、迷茫的问题， 以在脉管里运行，滋养万物生灵。山因润而 书中都有答案。只要你翻开书，就能找到绝大 秀，人因润而美，玉因润而温泽，社会因润而和 多数问题的出口。而你读过的每一页书，也会 谐，遂得政通人和，百姓安居乐业。试想， 铺成脚下的路，铺到任何你想要去的远方。 生活高度富裕了，一个“失润”的社会又能 A. 让人感受到多少幸福？ B. A.广袤发祥即使 B.空阔发生即使 D.,“ C.广袤发祥只有 ◆知识积累 D.空阔发生只有 5.《精神的三间小屋》作者是 。文中指 3.下面一段文字中有语病的一项是 出，在精神上，我们需要有三间小屋，第一间盛 ①人生自是有诗意，总有一处风景，你嘴 着 ,第二间盛放 ,第三间安 角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾；总 放 一冲天 第二单元回 音对他们说，下次上课时不要看闲书，也不要随 B 阅读提升 地吐痰。两个学生觉得老师小题大做，刚要申 辩，只见这位德高望重的先生向他们鞠了一躬， ◆课外阅读 两个学生顿时满脸通红。 (河北区期末)阅读下文，完成第6~8题。 向善而行，终遇美好 ⑤在善面前，只有春风化雨般的滋润，这里 ①罗素说：“在一切道德品质之中，善良的本 没有高低贵贱之分，当一个人心中只有善念的时 性在世界上是最需要的。”善良的源泉来自人的 候，一切尘世间的浮华光景早已退却，只有一个 内心，心存善念的人观世界，世界便是美好的。 平等和应该尊重的灵魂。 ②心中充满恶念的人，看别人的眼光就会变 ⑥善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善 异，而心中充满友谊、宽容的人，便会给别人和自 良，却是一种选择。在排雷中为保护战友而失去 己带来欢乐。苏东坡一次与佛印和尚辩经，两人 双手双眼的杜富国，他本来也可以有另外的选 坐于蒲团之上，相论许久。苏东坡问佛印：“在你择。在大火中救出2岁幼童，却因烟雾太大能见 的慧眼看来，你觉得我像什么样呢？”对于朋友的 度低而踩空坠楼的杨科璋，献出年仅27岁的生 询问，佛印只是赞道：“我看你像一尊佛。”苏东坡 命。他们也是血肉之躯，也有父母兄弟，但是他 听了很高兴，却把话题转到了佛印身上，讽刺他：们的选择却让我们钦佩不已。 “你想知道我看你像什么样吗？就像一坨牛屎！” ⑦所以生而为人，愿你善良如初。“善良”“奉 说完，苏东坡哈哈大笑，而佛印只是笑而不语，似 献”的雷锋精神永远不会过时，纵然岁月流逝，“向雷 乎没有生气。苏东坡满意而归，与小妹言及此 锋同志学习”的口号仍回荡在耳畔，我们的身边从不 事。小妹说：“佛家有言，心在地狱缘恶念，你心缺善良的人，当代雷锋郭明义、最美妈妈吴菊萍、最 中有牛屎，才会把别人看成牛屎。”苏东坡听罢， 美婆婆陈贤妹、最美教师张丽莉… 满脸愧色。 ⑧法国作家雨果说：“人世间最宝贵的是善 ③善良，很普遍，却又很珍贵。在地铁上为良。善良即是历史中稀有的珍珠，善良的人便几 年幼的孩子让座，这是善；人流拥挤的火车站，帮乎优于伟大的人。”向善是一种信念，它会指引人 陌生人分担沉重的行李，这是善；大灾大难面前，们穿越黑暗的方向，纵使道路崎岖却依然心中有 不顾个人生命安危救助他人，这亦是善。 光。善良是人性中最光辉、最耀眼的一缕。有了 ④善和恶有时只是一念之差，一线之距。看善良的品性，就有真心爱他人的基础和可能。 丰子恺先生的回忆录，里面记载着一段关于他的“人性向善，犹水就下”，向善而生，终会遇见生命 恩师李叔同的逸事。上音乐课时，有一个学生在中的一切美好。 下面看闲书，另一个学生则随地吐痰。李先生是6，文章第④段采用的论证方法是 个极其严肃的人，他当场看到了却不出声，下课 A.举例论证 B.对比论证 后，李先生请那两位同学留下来，用很和缓的声： C.道理论证 D.比喻论证 同步训练九年级语文（全一册) 冲天彩 7.下面对选文内容的理解不正确的一项是( 组，开展以“走进阅读新时代”为主题的综合实 A.心中充满恶念的人，和心中充满友谊、宽容 践活动。请按照要求，完成下面小题。 的人眼中所看到的世界是不一样的。 材料一：清华大学“新媒体指数”研究团队 B.当一个人心中只有善念时，他就应该被尊重， 经过长期跟踪发现，微信阅读具有快精短的特 这与他的地位高低、身份背景没有关系。 ,点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等 C.善良比聪明更简单，因而我们身边从不缺像 不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而 杜富国、杨科璋、郭明义等等这些善良 言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。 的人。 材料二：北京大学教授王余光认为，儿童 D.向善是一种信念，纵使道路崎岖，它也会指 阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质 引你遇见生命中的一切美好 书。“我主张儿童阅读不要从微信阅读开始， 8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力， ( 不能养成孩子良好的阅读习惯。”此外，学术性 A.文章首段引用罗素的话，引出全文的论点， 著作和经典性著作，也应该坚持纸本阅读，“只 进而引出下文对于论点的论述。 有纸质书阅读才会引领你不受千扰，一面看， B.文章第①段中画线句子的意思是，心存善念 一面思考。” 的人的生活中不会发生不善良的事。他的 材料三：2020年和2019年国民阅读情况 世界里只有美好。 统计图表 C.文章第⑧段中，画线句子运用了比喻的修辞 ■2020年■2019年 79.3% 81.1%80.8% 80.0% 76.29% 手法，将善良比作珍珠，凸显出善良的 60.0% 59.3%59.0% 珍贵。 40.0% 35.1% D.文章告诉我们，要心存善念，这样世界便是 27.69 23.4% 20.09 19 美好的，而我们也终会遇见生命中的一切 0.0% 图书 报纸 期刊 数字化 综合 美好。 阅读方式接触率阅读率 (1)读材料一和材料二，说说微信阅读的特点 综合学习 和不足。 9.（滨海新区一模)在广袤的文学世界里，美的情 感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。 纸质阅读中的文学伴随我们成长，带领我们走 (2)根据材料三所给图表，你能得出什么结论？ 进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。在良 好阅读习惯的引领下，某中学成立课外阅读小