陕西省石泉县池河中学（鲁人版）九年级上学期道德与法治备课综合（教案+课件）：3.3 铸就兴国之魂 (2份打包)

池河中学2018-2019学年度第一学期教学设计 年级 9 科目 道法 任课教师 陈一友 授课时间 9.21 课题 铸就兴国之魂 授课类型 新授 课标依据 识记和理解社会主义核心价值观。 教学目标 知识与 技能[来源:学,科,网] 能够用学到的知识对文化现象做出正确的分析，提高搜集资料解读资料的能力。 过程与 方法 通过自学合作探究掌握社会主义核心价值观的内容。 情感态度与价值观 自觉培养和践行社会主义核心价值观。 教学重点难点 教学 重点 自觉培养和践行社会主义核心价值观 教学 难点 培养和践行社会主义核心价值观的意义。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 体会先贤思想体现的社会主义核心价值观的内容。 理解、识记[来源:Zxxk.Com] 视频 G B 社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想 5 自制 中国梦的实现与培育核心价值观的关系 理解 PPt G A 培育和践行社会主义核心价值观推动中国梦的实现 5 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入：.展示不同时代的价值追求，封建时代和新文化运动时期，提出思考问题：为什么不同时代有着不同的价值追求？ 二、新课 （一）、共同的价值追求 1.引导学生理解不同时代有不同的价值追求的原因，结合新时代的表述，阐述新时代的价值追求。 总结知识点，三个方面的价值追求要实现的三个方面的目标。参见课件。 2.播放视频《先贤思想与核心价值观的关系》 3活动：说一说，你还知道哪些体现核心价值观的先贤思想。 4.展示革命战争年代和社会主义建设时期的代表人物，讲述他们身上的价值观体现。 总结知识点一：参见课件。 5.播放视频《中国梦与核心价值观》社会主义核心价值观铸就“兴国之魂”提出思考问题：结合视频思考：社会主义核心价值观在中国特色社会主义新时代有何重要意义？ 总结知识点，参见课件。 （二）、培育和践行社会主义核心价值观 1.展示材料，班级践行社会主义核心价值观的活动，提出思考题：你们学校开展过哪些践行社会主义核心价值观的活动?你在活动中表现如何？通过参与活动你有哪些收获? 2．展示学习社会主义核心价值观的形式，引导学生学会学习核心价值观，强调重点词语的含义。熟记、铭刻、融化。 3.展示培育和践行社会主义核心价值观的代表人物，提出思考题：1.说一说你还知道哪些践行社会主义核心价值观的榜样人物？ 2.我们应该如何向他们学习？ 4.活动：献计献策：生活中我们如何践行社会主义核心价值观？ 提出各个场景，引导学生表达具体做法。[来源:学_科_网] 场景参见课件。 三、小结：见课件 四：当堂训练：预习导学 五：作业布置：课时作业P32-33 结合历史知识分析问题，理解价值追求变化的原因。 提高学生手机信息、整理信息的能力。 落实行动，体会社会主义核心价值观的培育和践行体现在生活中的小事中。 巩固知识 编号： 08 $$ 新知讲解 新时代的价值追求 新知讲解 国家层面 社会层面 公民层面 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 建设什么样的国家 建设什么样的社会 建设什么样的公民 新知讲解 先贤思想与核心价值观 新知讲解 说一说，你还知道哪些体现核心价值观的先贤思想 法者，天下之准绳也。 为国者以富民为本 凡治国之道，必先富民 新知讲解 “铁人” 王进喜 新知讲解 社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托者各族人民对美好生活的向往。是13亿多中国人的价值观的“最大公约数”，是当代中国的兴国之魂。 新知讲解 中国梦与核心价值观 新知讲解 社会主义核心价值观是一个民族文明进步和一个国家发展壮大最持久最深沉的力量。对于弘扬共同理想，凝聚社会共识，建设道德风尚，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量，推动中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。 结合