粤教版九年级道德与法治下册 7.2.1 坚守程序正义,建设法治社会 (共15张幻灯片)

2019-01-01
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 7.2.1 了解程序正义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 49.42 MB
发布时间 2019-01-01
更新时间 2023-04-09
作者 合肥城北徐公
品牌系列 -
审核时间 2019-01-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9431208.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第七单元 尊重司法权威 建设法治社会 7.2 坚守程序正义,建设法治社会 有一个疯子从精神病院逃出来后绑架了五个人,把他们绑在铁轨上。一辆火车即将走过,你可以选择扳动铁轨火车变道,但在另一条铁轨上也有一个人被疯子绑在那里。如果是你,你会怎么做? 选择第一种答案表示你更偏向于“程序正义” 第二种答案表示你更偏向于“结果正义” 当你选择选择板下铁轨,为了五个人而去选择牺牲少数人的时候,从道义上我们的行为无可厚非,但是从司法的程度来说,你的行为已经触碰的司法的底线。(维护了结果正义) 如果你选择不板下铁轨,虽然你的行为维护了司法的公平性,但是你却付出的是你的生命和另外四个的生命。(维护了程序正义) 本课学习目标: 1.实体正义与程序正义的关系怎样? 2.程序正义有哪些重要性? 3.法治有哪些重要性? 4.我国如何建设法治社会? 5.我们青少年如何参与到法治社会的建设中? 01 实体正义与程序正义关系: 1.实体正义和程序正义的含义 (1)实体正义含义:是一种结果的正义 (2)程序正义含义:是过程的正义(现代司法遵循的基本理念;“看得见的正义”) 拓展—实体法和程序法的含义。 (1)实体法:指规定的具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。(如民法、合同法等) (2)程序法:是规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主要内容的法律。(如行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法等) 探究一:实体正义与程序正义 探究一:实体正义与程序正义关系: 思考:1、为什么全美国都认为辛普森有罪的情况下,辛普森被判无罪? 2、在本案例中既然坚持程序正义导致了实体(结果)不正义,那程序正义还有意义么? 探究一:实体正义与程序正义 2、实体正义与程序正义关系: ①在一个法治国家,程序正义和实体正义如同鸟之双翼,缺一不可,是法律实现正义的两种方式。 ②要想实现真正的正义,仅仅按照实体法的规定作出正确公正的判决是不够的,还必须确保整个审判过程正确、公平、合法,这样人们对判决的结果才心服口服。 ③程序不公往往会导致实体的不正义,动摇人们对法律的信心,甚至导致整个法律制度受到侵害,司法权威受到质疑,从根本上妨碍依法治国的实现 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从“呼格吉勒图”案,看程序正义的重要性 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 探究二:程序正义有哪些重要性? 3、程序正义的重要性: ①程序正义能确保司法制度的公正,是法治国家的标志,是人治向法治转变的助推器。 ②程序正义可以最大限度地保障实体正义的实现。 ③程序正义可以有效地防止权力滥用和司法腐败。 ④程序正义可以有力地保障人权。 ⑤程序正义是现代司法遵循的基本理念。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 公安机关——进行侦查,逮捕罪犯收集证据, 检察院——审查向法院提起公诉, 法院——立案受理案件,一切准备工作做好后开庭审理案件,审判程序为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段,宣判过后就由执行机关执行所受刑罚。 《中华人民共和国刑事诉讼法法》规定 犯罪嫌疑人被捕到法律宣判有些什么流程: 思考:在此流程中,可能会有哪些因素会导致程序不正义? 人情案、关系案、公安机关的滥用私刑、屈打成招、法官轻判,故意错判等 名言学习 一次不公正的裁判,其恶果超过十次犯罪。因为犯罪不过弄脏了水流,而不公正的判决则把水源败坏了。—— 培根 公正是司法的生命! 02 知法尊法守法,建设法治社会 探究三:法治有哪些重要性? ①法治,不仅是国家的治理方式,也是我们社会主义社会的核心价值观。 ②公民要追求自由与平等,离不开法治的保障。 ③行政机关和司法机关要有效解决社会矛盾,必须依法履行职能。 ④法治还是国家走向现代文明的标志。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 探究四:我国如何建设法治社会? ①国家要加强科学立法,使社会生活的各个方面都有法可依 ②司法机关要严格执法,以程序正义确保司法制度的公正。 ③政府要依法行政,严格依法办事。 ④公民要树立法治观念,全民守法。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 探究五:我们青少年如何参与到法治社会的建设中? ①树立法治观念,弘扬法治精神。(思想) ②知法尊法守法用法,依法规范自身行为。 ③正确行使法定权利,自觉履行法定义务。 ④依法善于同违法犯罪行为作斗争,捍卫法律的尊严 ⑤在日常生活中以实际行动参与到法治社会的建设中,在法治社会中实现我们的人生理想。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 HandBrake rev4024 2015010899 HandBrake re

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