2019年高考语文（全国版）一轮全考点普查教学课件：第20课-多则材料阅读(共60张PPT)

第20课 多则材料阅读 一张图读文 多则材料阅读 一篇文讲透 普查讲 20 多则材料阅读 第（2）题 第（4）题 第（1）题 第（3）题 第（5）题 目录 数学 低段 20 一张图读文 P150-151 多则材料阅读 围绕一个中心话题，用两则或两则以上不同文体的材料来阐释该话题。 数学 低段 2 多则材料阅读 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 多则材料之间或相互补充，或形成对比，从不同的方面共同说明一个问题。 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 20 一张图读文 P150-151 所述话题往往发生在当下或发生在过去，但对当下有较大影响。 所述话题多贴近生活。 所阐释的问题往往具有较强的社会意义。 数学 低段 多则材料阅读 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 快读整体感知 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 快读整体感知 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 20 一张图读文 P150-151 精读要点分析 读单则材料的要点 数学 低段 多则材料阅读 精读要点分析 20 一张图读文 P150-151 数学 低段 多则材料阅读 精读要点分析 找出共同话题 在归纳总结出每则材料的中心内容的基础上，找出多则材料的共同话题。 20 一张图读文 P150-151 读多则材料的关系 数学 低段 多则材料阅读 精读要点分析 辨析相互关系 综合分析各则材料，多向思考，理清材料关系，对其进行个性化解读。 20 一张图读文 P150-151 读多则材料的关系 不同主体读 出对比关系 当多则材料是用不同的主体来说明一个共同话题时，要读出对比关系，发现不同主体的优缺点，取长补短提出建议。 不同角度读 出互补关系 当多则材料是从共同话题的不同角度进行说明时，要读出互补关系，全面认识事物，对其价值优劣作出合理评价。 数学 低段 不同阶段读 出互补关系 当多则材料是从共同话题的不同发展阶段来介绍时，要读出互补关系，纵向分析把握事物的发展脉络，从而推断事物未来的发展前景和方向。 多则材料阅读 精读要点分析 综合分析各则材料，多向思考，理清材料关系，对其进行个性化解读。 20 一张图读文 P150-151 读多则材料的关系 辨析