2019年高考语文（全国版）一轮全考点普查教学课件：第9课-小说的形象(共44张PPT)

第9课 小说的形象 普查讲 9 小说的形象 目录 一张图学透 六组题讲透 人物形象 第（2）题 第（1）题 第（3）题 第（4）题 第（5）题 第（6）题 数学 低段 1 9 一张图学透 数学 低段 ——正面描写 人物形象 辨手法 9 一张图学透 数学 低段 ——侧面描写 人物形象 辨手法 9 一张图学透 数学 低段 明特征 ——分析内容 人物形象 9 一张图学透 数学 低段 明特征 ——分析角度 人物形象 9 一张图学透 数学 低段 析作用 物象也是小说中的常见形象。一般有以下作用：衬托人物形象；充当线索；具有象征意义；揭示主旨。 人物形象 9 一张图学透 数学 低段 联要素 ——联情节 人物形象 9 一张图学透 数学 低段 人物形象 联要素 ——联环境 9 一张图学透 数学 低段 人物形象 联要素 ——联主旨 9 一张图学透 数学 低段 读标题 “塾师老汪”，交代了小说的主要人物及其身份。 读情节——赏情节手法  老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。  人问：“老汪，你有学问吗？”  老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”  人：“有，咋说不出来呢？”  老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。” 阅读下面的文字，完成（1）~（6）题。 塾师老汪 老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。 人问：“老汪，你有学问吗？” 老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。” 人：“有，咋说不出来呢？” 老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。” 但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？ 圣人指的就是你们。” 四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。 老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种