第1课 社戏-2018年八年级下册语文名师学案（人教版）襄阳专版

第一单元　民俗风情 1　社　戏 智慧在线____,(走近作者, 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴市人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。曾创作了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。,(写作背景,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的乡村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民的生活。《社戏》就是同情农民、歌颂农民的名篇。,(主题解说,文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村外祖母家看社戏的经历，刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴的形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的深切怀念和对农家小伙伴美好情谊的由衷眷恋之情，反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。,(结构思路,\a\vs4\al(社戏)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(盼看社戏　平桥村——“我”,　　　　　　的“乐土”,\a\vs4\al(去看社戏)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(戏前波折　波折——转机,夏夜行船　见闻——感受,船头看戏　仙境般的环境,归航偷豆　偷豆的趣味)),怀念社戏\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(怀念好豆,怀念好戏))\a\vs4\al(至今,怀念)))\a\vs4\al(淳朴善良　无私友爱)) 古　意 宋·苏轼 儿童鞭笞学官府，翁怜儿痴旁笑侮。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 翁出坐曹鞭复呵，贤于群儿能几何。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 儿曹鞭人以为戏，公怒鞭人血流地。 等为戏剧谁能先，我笑谓翁儿更贤。　　　译文：一儿童在模仿官府，手持鞭子，抽打“罪犯”；而此儿童的这番游戏，受到了他的翁(儿童的父亲)的嘲笑与辱骂。苏轼则对父亲做了批评，对儿子做了辩护。 1．下面句中有两个错别字，改正后将全句抄写在田字格中。 那声音大慨是横笛，宛转，优扬，使我的心也沉静。 那 声 音 大 概 是 横 笛 ， 宛 转 ， 悠 扬 ， 使 我 的 心 也 沉[来源:学科网ZXXK] 静 。 2.根据语境，给下面加点的字注音。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦( ménɡ )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊( jí )似的，都远远的向船尾跑去了。 3．(2017·鄂州)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(C) A．春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹜。即使是下雨天，校园内也是人山人海。 B．星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。 C．现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。 D．我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。 【解析】A项中趋之若鹜有贬义色彩；B项中天伦之乐用于家庭；D项中事倍功半意思理解反了。 4．(2017·安顺)下列句子中有语病的一项是(A) A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。 B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。 C．北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。 D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？ 【解析】A项中“提升”改成“表现”。 5.(2017·黄冈)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(C) 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。______；________；__________。________。________；________。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 ①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 ③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾　④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上　⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了　⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A．②⑤④③⑥①　　　　　B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤ 6．根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体。 妈妈：