第06课 罗曼•罗兰（节选）（课堂学案配套课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（粤教版必修1）

第二单元　传记 6 罗曼·罗兰(节选) 罗曼·罗兰说：“心灵的选择通向两条路，一条是光明大道，另一条则是黑暗的沼泽！” 舍弃自私，选择高尚；舍弃奸诈，选择诚信；舍弃小我，完成大我。这才是人们的心灵和灵魂的大无畏的选择。面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵。 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 合作探究　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 文本拓展　　 掬水月在手，弄花香满衣 栏目索引 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜 论勤奋 当孔子立在山坡上，看着奔腾远去的河流时，他感慨地说：“逝者如斯夫！” 是啊，生命真的是一条河流，一条永不停息的河流。青春激荡的生命的河流哟，需要勤奋做你的风帆，需要勤奋让你的生命激荡起浪花，朵朵浪花上，写满不懈的追求和无尽的希望。勤奋使你获得丰富的知识，知识让你生命的河流饱满而激荡；勤奋使你获得学习的能力，能力让你生命的源泉永不枯竭；勤奋使你获得生活的宝典，宝典让你生命的情趣丰富而高雅…… 哲思品悟 文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石。正是如此，我们更应该勤奋。业精于勤而荒于嬉，汗水是滋润花蕾的甘露，勤奋是实现理想的阶梯，用勤奋的钥匙，打开知识的宝库，将理想变成现实。 微感言：_____________________________________________________ 1.成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。 ——爱因斯坦 2.人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。 ——罗曼·罗兰 3.不要为过去的时间叹息！我们在人生的道路上，最好的办法是向前看， 不要回头。 ——罗曼·罗兰 4.成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋 斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心 佳句咀华 返回 读不尽的茨威格 他的艺术家的人格上最大的特点是求知的热情，也就 是什么都要看要知的冲动，他成了一位热切的旅行家，永 远不停地在旅行。他的足迹踏遍各种不同的国土，随时随 地观察着记录着，在沿途的旅店内写他的作品，并且阅读 各种书籍，到处搜罗名人手迹，如火如荼地发掘着伟大 人物的秘密、伟大热情的秘密，以及伟大创作的秘密。 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　博观而约取，厚积而薄发 作者视窗 一 他强迫天才说出他们的奥秘，为了要更懂得爱这些天才，他运用着弗洛伊德的犀利的锁钥，成了灵魂的猎者。他所猎取的灵魂都是活生生的，不曾加以丝毫损伤。他是以轻巧的脚步，在森林的边缘逡巡着，冷静而又热烈地在倾听着窥探着那里面飞禽走兽的活动。 他的作品就是他的灵魂猎获物。在他游猎的森林里面，襞积里面，牢穴里面，深水之滨，高原之上，他遍历人类的灵魂，洞察人类灵魂游牧的热情。他喜爱人类心灵之形形色色的表现，什么也没有被委弃于他的贪婪的同情心之外。他从事心灵的探讨、人性的发掘，是出自宗教家一般的悲天悯人的动机。他那不动声色的描写，有着使人同声一哭的感召力。 注　茨威格(1881—1942)，奥地利作家，以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。 著有《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故事》《三位大师》。 这篇作品的描写对象罗曼·罗兰是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家、音乐史学家、社会活动家。选文主要截取了罗曼·罗兰在法国高等师范学校时期的生活历程。作品将传主的客观生存环境与传主个人的主动性因素有机地结合起来，以传主的思想情感发展为主线，深刻而丰富地刻画了青年罗曼·罗兰的一段生命形象。 写作背景 二 10 基础梳理 三 (1)喧嚣(　　) (3)名噪一时(　　) (2)混沌( 　　) (4)供人消遣(　　) 答案 xiāo hùn dùn zào qiǎn 1.字音识记 答案 苍( ) 沧( ) 沧桑 苍茫 (1) 2.辨形组词 辨( ) 辩( ) 辩论 辨别 (2) 缉( ) 辑( ) 编辑 缉拿 (4) 迥( ) 炯( ) 目光炯炯 迥然 (3) 3.近