第12课 我与地坛（课堂学案配套课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（粤教版必修1）

第三单元　散文（1） 12 我与地坛（节选） “古园荒，地坛弃，经风沐雨四世纪；默看春风与秋月，只为铁生著传奇。”多难兴邦，不幸醒人，在逆境中我们要学会坚强，选择活着。选择活着便是选择希望，有了希望，生活就会充实幸福，生命中不屈的旋律就会奏响。生命如花，不管机遇的脚步会不会如期造访，不管我们的努力最终会不会结出果实，但我们仍会信心百倍，一如既往地让生命之花开得葳蕤生光，香飘四野。 温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚积而薄发 合作探究　　　 奇文共欣赏，疑义相与析 文本拓展　　 掬水月在手，弄花香满衣 栏目索引 温馨晨读 　 　　　　　　　　　　　鸡声茅店月，人迹板桥霜 论拥有 这世间，美好的东西实在数不过来了，我们总是希望得到的太多，让尽可能多的东西为自己所拥有。 人生如白驹过隙一样短暂，生命在拥有和失去之间，不经意地流干了。 如果你失去了太阳，你还有星光的照耀；失去了金钱，还会得到友情；当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。 拥有时，倍加珍惜；失去了，就权当是接受生命真知的考验，权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。 哲思品悟 拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有充实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实地拥有，在一些时候，大度的舍弃不也是一种境界吗？ 在不经意间所失去的，你还可以重新去争取。丢掉了爱心，你可以在春天里寻觅；丢掉了意志，你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰，你却不能把它拾起。 欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡泊的心胸，更能让自己充实、满足的呢？ 微感言：_______________________________________________________ 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照 2.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐 3.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植 4.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同 5.大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 ——史铁生 佳句咀华 6.当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。 ——“感动中国”颁奖辞之刘伟 返回 宁静地书写传奇——史铁生 史铁生是经常能给我们以惊异的那种作家。也许因 为他特殊的身体状况给了他人所不及的感悟力。 史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨陈词， 他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字，然后让你大吃一惊。这有点像有人用近乎耳语的声音，宣布与大伙性命相关的消息，并不因为其音量小而被忽视。比如，他在《我与地坛》里对我们说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。” 自主积累 　　　　　　　　　　　　　　博观而约取，厚积而薄发 作者视窗 一 史铁生的苦难是显而易见的，不仅因为他有一具残疾的身体，更因为他有一副健全过人的大脑。这么多年了，他在轮椅上年复一年地沉思默想，度过绝望而狂躁的青年时光，也成熟了他中年的深厚思想。 绝境从来是这样：要么把人彻底击垮，要么使人归于宁静。 宁静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人作出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对宁静心态的某种崇敬。 真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。他可能为草的凋零或者树叶的飘落而伤感，也可能替一位素不相识的弱智小女孩而担忧；他会长久地怀想下放地穿着开花棉袄吹唢呐的穷吹手，也会在梦里一次次梦见被他使唤过的老黑牛与红犍牛；他激赏刘易斯步态的美感，羡慕刘易斯的力量与速度；他对已经去世的母亲怀有深深的歉疚，对一直关怀和帮助自己的朋友和亲人充满感激之情；他思考过怎样生也思考过怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候他事无巨细，从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生……我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。 注　史铁生(1951—201