第03单元 5 归去来兮辞 （并序）（自测自评）2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修1）

(时间：45分钟　满分：45分) 积累与运用 1．下列词语中，加点字的注音无误的一组是(　　)(2分) A．诤谏(jiàn) 轻飏(yánɡ) 熹微(xī)　　眄庭柯(ɡài) B．流憩(qì) 矫首(jiǎo) 出岫(xiù) 景翳翳(yì) C．盘桓(huán) 窈窕(yǎo) 遑遑(huánɡ) 棹孤舟(diào) D．耘耔(zǐ) 东皋(hào) 壶觞(shānɡ) 瞻衡宇(zhān) 答案　B 解析　A项“眄”读miǎn。C项“棹”读zhào。D项“皋”读ɡāo。 2．下列各句跟原文没有出入的一项是(　　)(2分) A．舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。 B．策扶老以流憩，时矫首而暇观。 C．农人告余以春及，将有事于西畴。 D．既自以心为形役，奚愁怅而独悲。 答案　C 解析　A项舟遥遥以轻飏。B项时矫首而遐观。D项奚惆怅而独悲。 3．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(　　)(2分) A. B. C. D. 答案　A 解析　A项连词，表修饰。B项助词，定语的标志；助词，主谓间。C项助词，无义；谈话。D项介词，被；介词，因为。 4．下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是(　　)(2分) A．军中无以为乐B．引以为流觞曲水 C．临清流而赋诗D．身死人手，为天下笑 答案　D 解析　D项与例句同为被动句。 5．下面对《归去来兮辞(并序)》的鉴赏，不恰当的一项是(　　)(2分) A．第1段表示辞官归田的决心，全为自恕自慰之词，诗人已知过去求官为“非”，今日弃官为“是”，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。本段点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场，向往田园的感情。 B．第2、3段写作者回到田园后的愉快生活：先写初抵家时的情况，再写回家后的日常生活。这里进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃，眼见农村初春生机勃勃的景象，触景而生情，为结尾述人生观张本。 C．第4段抒发诗人“乐天安命”的情怀。先紧承上文“吾生之行休”而自问，再是作者从反面和正面自答，用形象化的手法表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，点明“乐天安命”的思想，卒章显志。 D．本文情景交融，寓情于景。作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生发，而是在描景绘事中巧妙而自然地流露，借助于对景物的形象生动的描绘，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。诗情画意充溢字里行间。 答案　A 解析　“全为自恕自慰之词”不当。本段含两层：前一层是自责之词。诗人想到“田园将芜”，故应归家，但心在官位，为形体所役使而不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。后一层是自恕自慰之词。 6．课文名句填空。(每题1分，共5分) (1)________________，________________。实迷途其未远，觉今是而昨非。 (2)________________，________________。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 (3)木欣欣以向荣，________________。善万物之得时，感吾生之行休。 (4)________________，门虽设而常关。策扶老以流憩，________________。 (5)________________，________________。携幼入室，有酒盈樽。 答案　(1)悟已往之不谏　知来者之可追　(2)云无心以出岫　鸟倦飞而知还　(3)泉涓涓而始流　(4)园日涉以成趣　时矫首而遐观　(5)三径就荒　松菊犹存 阅读与鉴赏 (一)阅读下面的文言文，完成7～10题。(15分) 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日，因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．生生所资，未见其术　　　　　生生：维持生活 B．脱然有怀，求之靡途 靡：无，没有 C．眷然有归欤之情 眷然：思念的样子 D．犹望一稔，当敛裳宵逝 稔：事物酝酿成熟 答案　D 解析　稔：庄稼成熟。 8．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是(　　)(3分) ①亲故多劝余为长吏　　　 ②故便求之 ③寻程氏妹丧于武昌 ④未果，寻病终 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同 答案　C 解析　①朋友，②所以；③④都是