河北省石家庄市复兴中学八年级语文上册：20梦回繁华 第二课时教学案

《梦回繁华》第二课时教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1. 通读全文，了解本文的说明对象及其特征。 2. 分析说明方法，理解其在文中的作用。 3. 品味文章的遣词造句，品析说明文的语言特点。 【重点难点】[来源:学科网ZXXK] 重点：分析说明方法，理解其在文中的作用。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 难点：品味文章的遣词造句，品析说明文的语言特点。 【学情分析】 本课是五单元最后一课,五单元是学习说明文的阅读。学习本单元,要把握说明对象的特征,了解文章是如何使用恰当的方法来说明的;还要体会说明文语言严谨、准确的特点,增强思维的条理性和严密性。通过前面三课的学习,学生对说明文这种文体已经有所认识,对说明文知识和说明文阅读的策略应该能够初步把握,所以本课学习不必再对说明文知识条分缕析地归纳讲解,更多地让学生自主发现本课作为说明文的特征,进一步体会说明文阅读的方法。[来源:学科网ZXXK] 【教学流程】 自主学习 一、回顾旧知 1．请给下面加点的汉字注音。 汴梁（ ） 坊（ ） 绢本（ ） 络绎不绝 （ ）（ ） 跋涉（ ）（ ） 二、基础知识感知 文体链接 本文是一篇说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的一种文体。说明文的类型分为事物说明文（事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征）和事理说明文（事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律）两种。常见的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，常见的九种说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表。[来源:Z#xx#k.Com] 三、文本探究 1、结合全文内容，分析文题《梦回繁华》的深层含义。 【交流点拨】《清明上河图》所描绘的北宋时期繁华的市井风情是真实的，“画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”，画作完成于北宋覆灭前夕，在后来南渡的北宋遗民眼中画中的一切意义非同一般，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，有一定的历史内涵。 2、《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍得条理分明、细腻具体。试分析一下作者是如何做到的？ 【交流点拨】作者按照空间顺序，即“画面开卷处”“画面中段”