贵州省都匀市第一中学2018-2019学年高二12月月考语文试题

2018-2019学年度第一学期都匀一中第五次月考 高二 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（36分） （一） 论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 语境就是使用语言的环境，也叫言语环境。随着研究的深入，人们逐渐认识到语境在戏剧话语意义建构和生成中的重要功用。“再现典型环境中的典型人物”是戏剧创作和研究中的一个十分重要的问题。我们认为，戏剧话语意义的建构与生成依赖特殊的言语环境。 从宏观上讲，艺术来源于生活，戏剧与现实社会生活有着不可分割的关系。剧作家所处时代的客观社会环境因素，总会被直接或间接带到戏剧人物语言中来，成为戏剧话语宏观言语环境的重要组成部分。语境因素在戏剧话语建构和生成过程中，和其他语言材料一起发挥作用，深刻地表达剧中人物丰富的思想情感，展现多彩的社会生活。剧作家一旦选用所处时代一些特定的语言材料和表达方式建构剧中人物的话语，该戏剧作品就会被打上时代的烙印。《窦娥冤》女主人翁喊出：“地也，你不分好歹，何为地；天也，你错堪贤愚妄做天！”这种极具时代特征的人物语言，甚至可以穿越时空，让当代的人们体验到剧作家生活的那个时代的黑暗无道。语言与社会环境的高度配合使《窦娥冤》这篇戏剧作品获得了极高的思想价值与艺术价值。 从微观上讲，剧中人物的对话或独白都是在一定的时间、地点、场合等客观时空环境下进行的。剧中角色各自身份、心理、情感等要素的组合是构成戏剧话语微观言语环境的主观因素。正是这些微观因素可以使剧中人物的话语带上各自的特点，戏剧话语才具有表现人物思想内涵、塑造人物形象的功能。例如，剧作家老舍的《茶馆》将各个阶层的人物尽纳其中，通过极具个性的人物语言展现清末民初时北京的社会风貌。剧作家老舍谙熟人物所处的言语环境，充分考虑了剧中各种人物的语言特色，才使塑造的人物思想性格、风貌神态和内心情感极具个性化特征。该剧中每个人物开口说话，都十分切合他们各自的年龄、身份、出身，并表现出他们各自特有的思想、性格和品质。 语境是戏剧话语建构和生成的基石。语境之所以能够对戏剧话语意义的建构和生成起到制约的作用，关键在