河北省石家庄市复兴中学高中语文必修二：4氓 学案+练习 12.10-11 (4份打包)

《诗经》两首- 氓 教学案1 班级 姓名 小组 第 号 【学习目标】[来源:Z。xx。k.Com] 1.识记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。 2.体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。 【教学重、难点】 重点：熟记课文中出现的通假字，特殊句式，其他实词及常用熟语。[来源:学,科,网] 难点：体悟诗中富有表现力的词语，理解赋、比、兴表现手法在诗歌中的作用，领悟主人公的情感。 【学情分析】 考纲研读：从近三年的高考来看，对诗歌形象的考查重点是什么？ 高考常常以“形象鉴赏”为切入点，来考查对诗词的鉴赏能力，即把握形象特征，理解形象的典型意义，分析寓于形象中的思想感情及形象对诗歌表情达意的作用。近三年的新课标全国卷都直接或间接地考查了对诗歌三类形象鉴赏的能力，其他省份的高考试卷也以此作为考查重点。2.考查形式有何特点？考查形式稳定：一般为主观简答题，且都要求对形象作简要分析。3.鉴赏诗歌形象的考查角度主要有哪几个？常考角度有：鉴赏诗歌的人物形象、鉴赏诗歌的景物形象、鉴赏诗歌的事物形象。 【导学流程】 自主学习的内容 1、 回顾旧知 读关于绿的诗句并填空 （1）葭苍苍，_______________。 所谓伊人，_______________ 。 [来源:学科网] （2）_______________ ，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 （3）青青子衿, _______________。纵我不往,子宁不嗣? 2、 基础知识感知 1.《诗经常识》 (1)、是我国第一部( 　 ) （2）、《诗经》又叫《 》或《 》共（ 　　 ）篇。 （3）、按照音乐性质（乐曲）的不同分成：( ) （4）、就表现手法而言分成：( ) （5）、《诗经》以四言为主，兼有杂言。结构上多采用（ ）的形式加强抒情效果。 （6）、《诗经》是中国（ ）主义文学的光辉起点,和屈原浪漫主义的“骚体”作品交相辉映。 3.诗经六义：《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 （1）风，即国风，是各地的________，是诗经中最有成就的部分。《诗经》中共有十五国风，共160篇。比较常见的篇目，如《关雎》、《蒹葭》、《桃夭》、《柏舟》、、《氓》、《七月》等。 （2）雅，包括________和正声 _________，其中大雅31篇，小雅74篇，多数为公卿贵族所做，一般看作“”。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。常见的篇目如《采薇》、《鹿鸣》、《江汉》、《思齐》（前两篇属小雅，后两篇属大雅）等。 （3）颂，即________和颂圣的乐曲，分为周颂、鲁颂和商颂。分别为31、4、5篇。 常见的篇目如《我将》、《有客》、《玄鸟》等。 （4）赋，赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。朱熹《诗集传》：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之也”。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”即是直接表达自己的感情。与子成说（shuō）：和你立下誓言。此处“说”并不通“悦”字。 （5）比，朱熹：“比者，以彼物比此物也。”即比喻，明喻和暗喻均属此类。如《魏风·硕鼠》、《邶风·新台》都是通篇用比的。 （6）兴，朱熹：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。《魏风·伐檀》也是用兴这种表现手法的突出例子。 4.创作背景[来源:Zxxk.Com] 《卫风·氓》是春秋时期的一首民歌。春秋时期生产力还相当落后，妇女在家庭中经济上不独立，人格上形成对男子的附属关系，男子一旦变心，就可以无所顾及的将她抛弃。当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成，妇女的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难，进一步形成了对妇女的精神桎梏。《卫风·氓》这首诗正是反映了一个痴情女子负心汉的故事。 5. 给下列字词注音 匪：   愆：   将：    载：   于：   说：    徂：   汤：   裳：   靡：   隰：    角： 三．探究问题 1.重点字词解释 将子无