2018-2019新设计生物人教版必修2(课件+讲义+习题)(新课改地区专用):第3章 基因的本质 (共6份打包)

2018-12-27
| 6份
| 166页
| 378人阅读
| 125人下载
普通

内容正文:

第1节 DNA是主要的遗传物质 学习目标导引 核心素养对接 关键术语 1.阐明人类对遗传物质的探索过程的相关实验。 2.说明DNA是主要的遗传物质。 1.生命观念——认同遗传物质的结构与功能观; 2.科学思维——运用归纳与概括的方法,认同DNA是主要的遗传物质; 3.科学探究——分析肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,学会实验方法。 遗传物质 转化 |预知概念| 一、肺炎双球菌转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 (1)两种类型的肺炎双球菌:S型细菌的菌落表面光滑,可使人患肺炎或小鼠患败血病。 (2)实验过程: 第一组:给小鼠注射R型活菌,结果是小鼠不死亡。 第二组:给小鼠注射S型活菌,结果是小鼠死亡,且从小鼠体内分离出S型活菌。 第三组:注射加热杀死后的S型活菌,结果是小鼠不死亡。 第四组:将R型活菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射,结果是小鼠死亡,且从小鼠体内分离出S型活菌。 (3)实验结论:S型细菌含有促进R型细菌转化成S型细菌的转化因子。 2.艾弗里的体外转化实验 R型菌+S型菌的DNA→出现R型菌和S型菌。 R型菌+S型菌的蛋白质或荚膜多糖→只长R型菌。 R型菌+S型菌的DNA+DNA酶→只长R型菌。 二、噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的结构和成分 2.该实验分两个分组,请完善下图两个实验的流程图 3.实验结论 和肺炎双球菌体外转化实验一样,都证明了DNA是遗传物质。 三、DNA是主要的遗传物质 由于大部分生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。 |过程评价| 1.格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质(  ) 2.高温处理过的S型细菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应(  ) 3.35S和32P分别标记了噬菌体的DNA和蛋白质(  ) 4.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的一组中,放射性都出现在上清液中(  ) 5.DNA是主要遗传物质的原因是绝大多数生物的遗传物质是DNA(  ) 答案 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ |联想·质疑| ★作为遗传物质,应具备的特点:1.分子结构稳定,贮存遗传信息;2.分子可以自我复制,传递遗传信息;3.能够指导蛋白质的合成,表达遗传信息;4.能够产生可遗传的变异。 S型细菌的转化作用。 ★噬菌体侵染细菌时,子代噬菌体放射性的分析要看被放射性标记的对象是噬菌体的DNA,蛋白质还是细菌。 先培养含32P的细菌,再用这些细菌培养噬菌体,获得32P标记的噬菌体。 细胞中的核酸有几种?其中遗传物质是哪种?病毒呢? 提示:细胞中的核酸有DNA和RNA两种,其中只有DNA是遗传物质。病毒中的核酸只有一种——DNA或RNA,所具有的核酸就是病毒的遗传物质。 科学探究1 肺炎双球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 根据教材P43图3-2回答下列问题: (1)第一组和第二组实验对照能得到什么结论? 提示:R型细菌无毒性,S型细菌有毒性。 (2)第二组和第三组实验对照能得到什么结论? 提示:加热能使S型细菌失去毒性。 (3)从第四组的死亡小鼠中能分离出两种细菌吗? 提示:从死亡小鼠中分离出S型活细菌和R型活细菌。 (4)四组实验中哪一组发生了细菌转化?对比之后,你能否得出DNA就是转化因子(遗传物质)的结论? 提示:第四组。不能,只能得出“S型细菌含有能让R型细菌发生转化的转化因子”。 2.艾弗里的体外转化实验 请根据教材P44图3-3思考下列问题: (1)哪一组发生了R型菌的转化?该培养基中哪种细菌更多?发生转化的原因是什么? 提示:第一组,R型菌;R型菌得到了S型菌的遗传物质。 (2)第三组和第一组相对照,为什么能更有力地说明DNA是遗传物质? 提示:第三组中的DNA酶将DNA水解,与第一组对照,能说明DNA是遗传物质,而DNA的基本单位——脱氧核苷酸不是遗传物质。 (3)请分析格里菲思的肺炎双球菌转化实验和艾弗里转化实验的关系。 提示:肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思和艾弗里的实验,其中格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化因子,但并没有证明转化因子是哪种物质。艾弗里的实验则证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。 【探究应用】 肺炎双球菌有许多类型,有荚膜的S型菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡,无荚膜的R型菌无毒性。下图为所做的细菌转化实验。相关说法错误的是(  ) A.丙组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡 B.能导致小鼠患败血症死亡的有甲、丁两组 C.戊组实验表明,加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌 D.丁组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 解析 含有荚膜的肺炎双球菌是甲、乙、丁三组,煮沸处理能使有荚膜的肺炎双球菌失去毒性,所以只有甲、丁两组能导致小鼠死亡。戊组加S型菌的蛋白质后试

资源预览图

2018-2019新设计生物人教版必修2(课件+讲义+习题)(新课改地区专用):第3章 基因的本质 (共6份打包)
1
2018-2019新设计生物人教版必修2(课件+讲义+习题)(新课改地区专用):第3章 基因的本质 (共6份打包)
2
2018-2019新设计生物人教版必修2(课件+讲义+习题)(新课改地区专用):第3章 基因的本质 (共6份打包)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。