初中写作指导《人物外貌描写》教学设计

《人物外貌描写》教学设计 三台一中初中部 林 倩 一、教学目标 1、知识与能力目标： 学会观察和描写人物外貌，在写人的作文中能运用这种方法。 2、过程与方法目标： 调动学生的多种感官来学习，在学与练的过程中掌握描写人物外貌的方法。 3、情感态度价值观目标： 激发学生的写作兴趣，养成认真观察认真思考的写作习惯。 二、教学重难点 1、教学重点：人物外貌描写方法的学习和运用。 2、教学难点: 在写人的作文中使用人物描写的方法。 三、课堂结构流程设计 （一）猜谜激趣，导入新课 （二）材料阅读，学习方法 （三）当堂训练，形成技能 （四）课后作业，巩固训练 四、教学过程 导语： “一沙一世界，一花一天堂，双手握无限，刹那是永恒”，既然一颗沙粒能看出大千世界，一朵花里蕴含一个天堂，那么，一段好的人物外貌描写，能揭示人物的性格特点，给读者留下深刻的印象。 第一环节：猜谜激趣，导入新课 出示关于猪八戒、济公、哪吒、孙悟空的外貌描写片段， 学生活动：“猜猜他是谁”。引出本节课的学习目标——人物外貌描写 (1)、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒） (2)、鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……（济公） 设计意图：通过做游戏“猜猜他是谁”，让学生猜他们熟悉的电视剧人物形象，初步了解人物的外貌描写，调动了学生的学习积极性，学生能够主动快速参与到学习过程中。 第二环节：材料阅读，学习方法 1、 明确人物外貌的含义，感知人物外貌描写从哪些方面入手。 外貌描写：又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等方面进行的描写 2、再次出示关于孙悟空、猪八戒等外貌描写片段，引导学生从身材、容貌、装束等方面进行观察人物。 (1)、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒） (2)、鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破……（济公） (3)、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒） (4)、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） 教师小结： 同学们之