中考教学指导：小说阅读专题辅导课件 (共4份打包)

分析环境描写 课堂导入 以我之眼看万物，万物皆着我之色彩。 心情不同，所观之景亦不同。 眼中之景，亦能展现此时心境。 知识梳理 例1：简析下面所写景物的作用。 ①那天早晨上学，我去得很晚——天气那么暖和，那么晴朗！——画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上…… ②普鲁士士兵正在操练。 ———《最后一课》都德 例1：简析下面所写景物的作用。 ①那天早晨上学，我去得很晚——天气那么暖和，那么晴朗！——画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上…… ②普鲁士士兵正在操练。 ———《最后一课》都德 作用：第①句描写了小弗朗士上学路上的优美景色，交代故事发生的时间、地点，渲染了欢快的气氛，烘托了小弗朗士轻松、愉快的心情。第②句暗示了这个地区已被德国占领，交代了战争环境。 例2：分析下面的景物描写的作用。 “天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热。 ——《智取生辰纲》 例2：分析下面的景物描写的作用。 “天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热。 ——《智取生辰纲》 作用：渲染天气的炎热，为下文“买酒”解渴中计埋下伏笔，推动情节发展。 什么是环境描写？ 什么是环境描写？ 环境描写通常包括历史背景，时代氛围，人物关系，人情风俗以及自然景物等方面，简要分为自然环境与社会环境两个方面。 自然环境和社会环境有什么区别？ 自然环境和社会环境有什么区别？ 自然环境 自然环境指人物活动的时间，地点，时令，气候，地理风貌等。自然环境描写可以将人的特殊境遇，独特经历细细写来，给读者创造出一种身临其境的感觉。 社会环境 社会环境描写一般指人为性的环境，可出现在文中任何地方，包括人物或事件。 社会环境由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度，政治结构，经济形态，文化状况，风俗礼仪等。 答题思路 1、环境——环境，即环境本身有何特点。 ( 具体描写了……景色;暗示……社会环境) 2、环境——人物，环境描写对刻画人物有何作用。 （烘托人物……的心情，衬托人物……性格等） 3、环境——情节，环境描写对情节展开有何作用。 （为下文……情节展开做铺垫，推动……情节发展） 4、环境——主题，环境描写对揭示主题有何作用。 揭示（表达、寄托、暗示）……主题。（一般出现在文章的末尾） 答题思路 1、环境——环境，即环境本身有何特点。 ( 具体描写了……景色;暗示……社会环境) 2、环境——人物，环境描写对刻画人物有何作用。 （烘托人物……的心情，衬托人物……性格等） 3、环境——情节，环境描写对情节展开有何作用。 （为下文……情节展开做铺垫，推动……情节发展） 4、环境——主题，环境描写对揭示主题有何作用。 揭示（表达、寄托、暗示）……主题。（一般出现在文章的末尾） 自然环境描写的作用　 ①渲染……气氛； ②烘托人物……心情； ③交代事件发生的时间、地点等背景； ④表现人物思想情感； ⑤突出文章……的中心； ⑥推动故事情节的发展； ⑦为下文……作铺垫（点题、引起下文）等。 社会环境描写的作用 ①交代时代背景、社会习俗、思想观念； ②交代人与人之间的关系； ③反映人物的性格或品质，寄托人物的思想感情； ④推动故事情节发展； ⑤为下文作铺垫； ⑥突出、深化主题等。 注意：在回答小说环境描写作用的时一定要结合小说有关具体内容回答，千万不能泛泛而谈。 答题步骤　 1．初读：整体感知内容、结构和中心，勾画关键词句。 2．看题：审读题干，弄清所考知识点。到文中寻找答题信息，勾画重点词句。 3．提炼整合，精要表达。关键是：做题时，必须紧扣中心作答。 注意：在回答小说环境描写作用的时一定要结合小说有关具体内容回答，千万不能泛泛而谈。 课堂练习 一、阅读下面文段，回答问题。 人性的爱抚 ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 ②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。 ③“你要买点什么？”他不失时机地问。 ④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。 ⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去