浙教版科学九年级上册教案：1.2《物质的酸碱性》第二课时

第二节 物质的酸碱性 【内容来源】九年级浙教版上册第一章 【主 题】第二节物质的酸碱性 【课 时】第2课时 一、教学目标 1.知识与技能 知道测定溶液酸碱性强弱的意义；知道物质酸碱性强弱可用pH值的高低来表示[来源:Zxxk.Com] 2.过程与方法 会用pH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。 3.情感态度和价值观 培养学生的探究能力和实验操作能力。 二、教学重难点： 教学重点：物质酸碱性和酸碱性强弱的测定。[来源:学科网] 教学难点：物质酸碱性和酸碱性强弱的区别 三、教学过程：[来源:学科网] （一）导入 回顾：同学们回顾一下是酸、碱的定义以及常见的酸碱有哪些？ 【教师活动】[来源:学科网ZXXK] 情景一 生活中如果我们不小心被蜜蜂蛰了，会觉得又痛又痒，患处还会迅速的红肿起来，有经验的人会告诉我们这时候用肥皂水或者苏打水涂抹患处，这样痛痒的感觉会逐渐缓解，你知道这是什么原因吗？ 情景二 在我国西北地区，土壤的盐碱化程度较高，在这样的土壤里种植植物，植物很难生长，这样又导致沙漠化，使得植物更难生长，你知道植物在碱化的土壤里为什么不易生长？ 我们这节课就一起来学习物质的酸碱性第二课时。[来源:Zxxk.Com] 过渡：上节课我们学习了指示剂，用紫色石蕊试液测定物质的酸碱性，有什么缺点？ 【学生回答】紫色石蕊试液虽然能够测定物质的酸碱性，但不能反映酸碱性的强弱程度。 （二）新课教学 土壤的酸碱性的强弱对农作物生长有很大的影响。所以，测定土壤的酸碱性非常必要。（ppt展示3副图片） 【教师提问】物质酸碱性强弱如何测定呢？（常用的方法是pH试纸） 【概念讲解】引出pH值，pH是反映物质酸碱性强弱的指标。范围通常在 0 ~14 之间。以及pH大小介绍。 【教师示范】pH试纸的使用：用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确定被测溶液的pH，根据pH便可判断溶液的酸碱性强弱。（注意：用过的玻璃棒要再次使用的话，先要用蒸馏水冲洗。） 图示：酸碱性强弱 pH试纸 不同颜色 对照 pH pH的范围：0——14 [教师提问]1.我们在使用pH试纸有哪些注意事项呢？ 试纸不可直接伸入溶液中。 不能先用蒸馏水将pH试纸润湿。 （因为润湿试纸相当于稀释被检测的溶液，这会导致检测不准确） 2.用