北师大版历史八年级下册第一单元第二课巩固新政权(共32张PPT)

2018-12-25
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 八年级
章节 第2课 巩固新政权
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 安徽省
地区(市) 合肥市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.81 MB
发布时间 2018-12-25
更新时间 2018-12-25
作者 xkw_026324951
品牌系列 -
审核时间 2018-12-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/9382208.html
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来源 学科网

内容正文:

第2课 巩固新政权 板块三 土地改革赢民心 板块一 西藏解放全统一 板块二 米棉之战稳物价 巩固新政权 板块一 西藏解放全统一 从图中可以看出,新中国成立时,全国领土尚未解放,西南、中南、台湾和一些岛屿仍处在国民党势力控制之下。 于是,新中国成立后,解放军向西南、中南进军,追歼残敌,来完成国家统一。 一、西藏和平解放 1、中央决策: 2、结果: 3、意义: 进军同时力争和平解决 2、民族问题和宗教问题非常复杂,为了维护民族团结,减少不必要的损失和伤亡。 1、地处世界屋脊,道路艰险异常,运输物资非常困难。 因此,中央提出“政治重于军事,补给重于战斗”的方针,要用和平方式解放西藏。 我们为什么要争取用和平的方式解决西藏问题呢? 想一想 解放大军挺进西藏 1951年5月24日,毛泽东在北京设宴款待班禅额尔德尼(左)和阿沛·阿旺晋美。 十四世达赖喇嘛向毛泽东主席敬献哈达。 1954年9月,毛泽东在北京接见 十四世达赖喇嘛、 十世班禅额尔德尼 1951年5月《关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订 一、西藏和平解放 1、中央决策: 2、结果: 3、意义: 进军同时力争和平解决 1951年10月,西藏和平解放 人民解放军进入拉萨 西藏和平解放 一、西藏和平解放 1、中央决策: 2、结果: 3、意义: 进军同时力争和平解决 1951年10月,西藏和平解放 祖国大陆获得了统一, 各族人民实现了大团结。 使藏族同胞摆脱了帝国主义 和反动当局的奴役,给西藏 的发展带来了光明的前途。 现在有人要搞西藏“独立”,请用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分。 第十四世达赖喇嘛 清朝的疆域1820年 西藏 元朝时,正式成为一个行政区(宣政院) 唐朝:和亲(文成公主、金城公主) 清朝: 1、顺治帝册封“达赖喇嘛”封号 2、康熙帝册封“班禅额尔德尼”封号 3、雍正帝设置驻藏大臣 4、乾隆帝设立金瓶擎签制度 板块二 米棉之战稳物价 一、稳定物价之战 新中国经济所面临的严峻形势 1949年,我国有5亿多人口,人均收入才66元,人均有粮食209公斤,钢0.29公斤。 那时工业技术水平低下,农业生产落后,物资紧缺,物价飞涨,市场混乱,人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。 从材料中可以看出新中国成立初期面临怎样的形势? 3、当时的舆论: “解放军进得了上海,人民币进

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