人教版《道德与法治》七年级上册 8.1 生命可以永恒吗 课件(共18张PPT)

* 生命可以永恒吗 [学习目标] 1、通过从感受到领悟生命活动，能够说出生命的特性，体会到生命有时尽。 2、通过话剧表演活动，能够体会到生命有接续 3、通过生命有时尽，生命有接续的探究学习活动来感激生命、热爱生命、敬畏生命。 [学习重难点] 重点：生命有时尽 难点:生命有接续 * 1.生命来之不易。生命是大自然的奇迹。 每个人的生命都是我们自己的幸运。 地球上一开始就有生命吗？它们从何而来？ 探究与分享： * * 相关链接 我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹甚至比脱氧核糖核酸（DNA）更独特，同卵双生者尽管拥有相同的DNA ，却没有相同的指纹。 虽然受年龄增长、劳动、疾病等因素的影响，指纹有发生变异的可能，例如，在指纹的乳沟中滋生出小线，形成疤痕，或者在压力作用下发生扭曲、移位现象，但是专家指出，指纹的变异量往往是很小的。人在胚胎时期，指纹就形成了，并且伴随着我们的一生。 指纹包含着一些列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。 2.生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 * 如果可以重来，你想回到人生中的哪段时光？为什么？ 话题讨论： 活动要求： 和同学们分享你生命中的美好记忆。 3.生命是不可逆的。 * * 我们的生命还能使用多久？ 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 活动要求：参与话题讨论表达你的观点。 * 58年+ 21170天 28年+ 10220天 8年+ 2920天 00后 70后 50后 4.在时间的长河里，生命是短暂的。 探索发现： * 当电量耗尽意味着什么？ 探索发现： 结论:每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 死亡不可避免。 话题思考1： * 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 话题思考2： 58年+ 21170天 00后 活着是为了经历美好的过程，感受和收获爱！ 感激生命的获得，拥有活着的感动。 向死而生，热爱生命。 人生态度 * 可是当电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？ * 爷爷：孙子出生我们张家“宇”字辈就有人了。 奶奶：马上就要当奶奶了，我得多给孙子准备 点衣服。 妈妈：宝宝，你要快