第1课 林教头风雪山神庙（同课异构课件2）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（人教版必修5）

小说 林教头风雪山神庙 作者：施耐庵 文学常识 1、章回体小说： 分章回叙事的长篇小说就是章回体小说。它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说的起源。 2、《三国演义》最善于写战争和人际关系；《西游记》最善 于写佛道神仙和妖魔鬼怪；《红楼梦》最善于写情（儿女 情、世态情）；《水浒传》最善于写坏人——土匪强盗及 各种坏人，但是是把他们当作”忠义“的正面人物来歌颂， 因而又称其为《忠义水浒传》《江湖豪客传》。 3、明末清初文学评论家金圣叹评出的“天下六才子书”： 《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜甫诗》、《水浒传》、 《西厢记》 4、金圣叹：天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若 读《水浒传》。 5、《水浒》是我国文学史上第一部用白话文写成以农民起义 为题材的章回体小说。 《水浒传》中共有＿＿＿将，天罡星＿＿人，地煞星＿＿人。 108 36 72 史进－－九纹龙 李忠－－打虎将 鲁智深－－花和尚 宋江－－及时雨 吴用－－智多星 李逵－－黑旋风 武松－－行者 杨志－－青面兽 柴进－－小旋风 张青－－菜园子 花荣－－小李广 孙二娘－－母夜叉 阮小七－－活阎王 时迁－－鼓上蚤 燕青－－浪子 戴宗－－神行太保 张顺－－浪里白条 林冲－－ 豹子头 古代小说之最: 罗贯中的《三国演义》——最智 施耐庵的《水浒传》——最义 吴承恩的《西游记》——最奇 曹雪芹的《红楼梦》——最情 教学目标 1、掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。 2、把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。 梳理情节 小说的情节及结构： 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （开端） 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展） 第三部分（6－9节）林教头接管草料场 （发展） 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局） 揣摩人物 《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，它们有什么区别？ 明确： “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体 现了林冲的性格。 是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？ 1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理） 提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？ 提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？ 提示：林冲知道看守草料场是什么态度？ 提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？ 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 街头遇旧 正义感强 软弱动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 到草料场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 林冲 武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，随遇而安 忍无可忍，反抗杀敌 官逼民反 一逼——相国寺里辱娇妻   二逼——白虎堂上设奸计   三逼——野猪林中谋性命   四逼——火烧草场断后路 总结作者塑造人物形象的方法 1、先抑后扬 如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转变关键是一个“逼”字。正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了活下去，林冲不得不起来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和“官逼民反”的道理。 2、以一当十 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。 作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？ 风 雪 隔门偷听 身 寒 沽 酒 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 比较分析景物描写的作用 1、描写的方式 （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪 2、描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。 （2）推动情节发展，为下文做铺垫。 （3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。 林冲性格发展的动态曲线 软弱忍辱 不思反抗 识破阴谋 激起怒火 得过且过 委曲求全 心有疑虑 随遇而安 委曲求全 英勇果敢 奋起抗争 清醒认识 手刃仇敌 逼上梁山 山 梁 上 逼