陕西省南郑中学人教版高中语文必修二第3单元第9课《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计 此赋通篇只说风月——金圣叹，《赤壁赋》以江山风月作骨——林云铭。 一、导入： 我们以前学过《核舟记》中一句话，也就是那枚核舟的主题，想想是怎么说的？明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖——大苏泛赤壁”云。 （师板书：“大苏泛赤壁”） 题解：本文是《前赤壁赋》，记述了作者与朋友月夜泛舟夜游赤壁的所见所感。 二、作者简介及背景介绍： 主要经历:一度下狱，　三度贬官。命运多舛，　生活坎坷。 自题金山画像 苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋dan州。 本文作于宋神宗元丰五年（1082）。宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法及“乌台诗案”，被贬到黄州（今湖北省黄冈县）任团练副使，他不得签署公事，不得擅离安置所，心情十分苦闷。三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的词《念奴娇·赤壁怀古》及两篇赋，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。 三、文本探究： （一）分析第一段： 1、在“大苏泛赤壁”中，作者还描绘了一幅优美的图画，现在我们要给这幅图卷命名，应该叫什么？ 泛舟赤壁图。 月夜江水图。 秋江风月图。 2、这幅图中有哪些景物？看看作者先写什么，再写什么，最后写什么的？ 清风、水波、月。 A、风与水：清风徐来，水波不兴（“清风”是微风，清凉，清爽，而且轻柔，吹得人很舒服，且是慢慢吹来，恰到好处。“吹皱一池春水”） B、月与江：白露横江，水光接天(白色的雾气弥漫在月光里，很朦胧，像做梦一样。水光接天,“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”。“横”是弥漫，本来是水气，用横字写用动感，化静为动。) 十六那天月亮最美，江上的月亮也格外明亮。我和我的朋友们到赤壁附近的江面上赏月。风打在我的脸上，很惬意。波平浪静，只有月光在水面上像银子一样跳动。我们喝着酒，吟诵古代有关月亮的诗歌，非常开心。月亮逐渐升高，满江都是月光，一直到天的尽头。在不知不觉中，我们的船轻快的前进，越过了茫茫的水面，好象是离开了人世，来到仙境一样。 3、置身如此良辰美景之中，他们都有哪些活动？有什么样的感受？ A、活动一：清风徐来，水波不兴，诵明月之诗，歌窈窕之章。在清风中饮酒作乐，是人生快乐的事。 B、活动二：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 C、感受：浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止