人教版道德与法治七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课件(共42张PPT)

10.2活出生命的精彩 情感、态度与价值观目标:激发热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。 能力目标:学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。 知识目标:认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。 重点：激发生命的热情,活出生命的精彩. 难点：贫乏与充盈 仔细阅读教材P115—119，自主归纳： 1. 生命贫乏的原因和表现是什么？ 2.如何让生命充盈？ 3. 我们为什么要拒绝冷漠？ 4.怎样关切他人？ 5.伟大人物之所以伟大的原因是什么？ 6、平凡人的生命怎样才有意义？ 7、如何在平凡中创造伟大？ 自主探究 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。 在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。 第一目 贫乏与充盈 贫乏=贫穷吗？ 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指精神层面。 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 物质虽然贫乏，但精神不贫乏 无腿少年登山 身体虽然残疾，但活出了生命的精彩 懒惰 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中 的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空 虚。 1、生命贫乏的人有哪些表现？有什么特点？ 贪婪、自私、胆怯 无知、落后 浪费时间、得过且过 充 盈 寒假快到了，应该怎么过呢？ 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 这才是我要的寒假生活 养老院献爱心 积极参加种树 充 盈 充 盈 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 这才是我要的寒假生活 敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。 2、如何让生命充盈？ 第二目 冷漠与关切 35岁女子地铁口晕倒死亡 50分钟无人急救 2014年