21.第十课 第二课时 活出生命的精彩-【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册道德与法治课时作业（统编版）

裸时作业七年级上册道德与法治 一冲天 参考答案 第二课时活出生命的精彩 为人人，人人为我”的观念，整有亲近社会的情感和行为， 【基础过关】 主动关爱他人，②③①正确。故选C. 1,A①②符合题意：圆④错误，沉迷游戏，不与他人交往，A一位老人突然举倒，几个路人避之唯恐不及，是冷漠 不利于充盈生命。故选A。 的表现。没有人愿意遭到冷漠，生命拒绝冷漠，遇到需要 2,A“让人心不倒”，是加强精神文明建设，培养人们乐于 教助的人，我们应该妈于出手相助：人与人之间需要其 助人的美德，践行社会主义核心价值观的要求，警示我们 诚，热情和友善，A正确：B是冷漠的表现：C中学生可以 拒绝冷漠，关爱他人，传递温暧，A正确。 传递温暖：D太绝对。 3.C题干中这句话启示我们要关切他人的生命，爱护，尊5B一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命 重他人的生命，①③正确：②①错误，排除。故选C: 更长久的、不平凡的社会价值，B符合题意 4,B②④正确：①错误，一个人的伟大，不在于其地位的 商低：②错误，说法是对题干字面意思的理解。故选B。6.B赠干说明我们要将个体生命和周家的需要联系在一 5,A为了更好的实现人生的意义，追求生命的价值，我们 起，实现生命的价值，B正确：不是每个人都要把去西部 工作作为人生目标，A错误：C太绝对，错误：我们可以将 应该从现在做起，从小当做起，做有旅于人民的中情，A 个人需要和国家的需要联系在一起，D太绝对。 正确。 7,B这段话主要启示我们在平凡的岗位上能做出不平凡 6,D让生命从平凡中闪掘出伟大，就要将个体生命和他 的事情，也能实现生命的价值，B符合题意：A说法过于 人的、集体的、民族的，国家的甚至人类的命运联系在 绝对：C与题干不符：D错误，平凡的业绩也能体现生命 起，D符合题意：A,B,C与题意无关。 的价值。 【综合提升】 8.DD符合题意，题干的话表明要实现生命的价值，要热 1.C生命是一个逐渐半富的过程。热爱学习，乐丁实践， 爱美好生活，从点商做起创造生命的价值：A说法正确， 在探索中扩展生活的阅历，让生命允满色彩与活力。散 但与题干内容无关；B错误，一个人生命价值的大小在于 开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与白然建立联 对社会的贡献：C说法是对句子本意的错误理解，排除 系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、 故选D 理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点允盈起米， 9.DA,B,C观点正确，但不符合题日要求，排除：D错误， ①③④中的行为利于个人的成长和社会的进步，正确：② 对自己方面，完成学业，实现自己职业理想和家庭理想的 错误，既要见义勇为，还要见义智为。故选C。 一生是值得的，活着不仅仅是为了自己，符合题目要求， 2,A生命是一个遂渐丰富的过程。我们要做开自己的胸 故选D. 怀，不断尝试与他人，与社会，与自然建立联系，通过阅读10.C题文中平凡的人在平凡的岗位上做出不平凡的页 好书，外出旅行等方式，打扩展生命阅历，增加生命中的道 献，表明平凡的生命也能创造伟大。A观点错误，生命 德体验，这样自已的生命会一点点充盈尽来，①②③正 的质量在于对社会的奉献，B观点绝对化，是错误的：C 确：④不利于白已的健康成长。故选A 观点正确：D观点错误，职业没有高低贵贱之分。故 3.C美好生活离不开人与人的相互关爱。没画中的看客 选C 见死不救，结果自己也面临危险，启示我们要遵守社会公11.D不同的角色，承担不同的贵任，选项A错误：责任来 德，树立良好的道德形象，克服对社会的冷漠情绪和“看 白对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等，选 客”现象，关爱他人，止于至善，弘扬社会正能量，树立“我 项B错误：华特同家利益至上，不一定要放弃个人利益， 裸时作业七年级上册道德与法洛 一冲天 参考答案 选项C错误，杜富国四兄妹的行为告诉我们生命的意 会的发肢贡献自已的力量，成为一个有益于国家和社会 义在于对社会的贞献，人生价值在奉献中得以提升，选 的人。 项D正确。故选D (2)我们青少年要树立正确的人生观、价值税、世界观， 12,B①③正确：“只要热爱本聊工作就能实现人生价值” 从现在做起，从点滴做起，努力学习，掌握科学文化知 的说法太绝对，②错误：橄业精神没有高下之别，④错 识，全面提高自身素质和能力，为国家的建设贡献自已 误。故选B 的力量。 13.B题文中的观点表明，活出生命的精彩，就要让生命 滋养，并一点点充盈起来，A、C、D没有认识到生命的意 义在于对社会对他人的奉献，观点带误。故选B。 14,DA说法错误，同学关系再密切，也不能主动帮助他 人写作业，这是不誠信的表现：B说法错误，为了搞好关 系，经常买零食给同学吃，这不属于温吸他人C说法错 误，我们要帮助他人，路遇陌生人问路不告诉，这是不友 好的表现：D符合题意，加人志愿者组织，积极参加公益 活动，帮助他人和社会。故选D。 15,A追求有意义的人生，必须树立操高的社会理想，把 个人前途与祖国命运紧密联系在一起，发扬团队精神， 树立终身学习观念，其备终身学习能力，故①②③说法 正确，符合题意：根据自己兴趣爱好，国家和社会需要进 行选择，④说法错误：故选A。 16.(1)热爱学习，乐于实我，在探索中让生命充满色彩与活 力：做开自已的胸怀，开放自己，与他人、社会、自然建立 联系，不断丰富生命：树立理想，积极学习和工作，让生 命不断充盈等， (2)不仅关注自身的发展，而且要关切他人的生合，善待 他人：用心对待自己和他人·用行动去温暖他人、照亮尧他 人：用真城、热情、给予去感动、改变他人，消独冷漠，营置 造友善、和谐的社会。 (3)将我们个人的生命与他人，集体、民族、国家的其至 人类的命运联系在一起时，生命使会从平凡中闪耀出 伟大. 17,(1)这种观点是片面的。生命的价值不仅在于为自已创 造幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还在于 坚守自己的工作岗位，不放弃，不懈息自己的职责，为社课时作业 七年级上册道德与法治 一飞冲天 第二课时 活出生命的精彩 5.每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日 基础过关 下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界 知识点一 让生命充盈 边的象棋手,除奸铲恶的人民......为了更好地 1.下列同学的行为属于充盈生命的者 实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该 ①阅读好书,增长知识 ) ②学研旅行,传播红色文化 A.从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事 ③沉迷游戏,放松心情 B.必须成为一名伟人,做番大事业 ④闭门苦读,不与他人交往 C.把他人的生命看得比自己的生命重要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D. 只需珍爱自已的生命 知识点二 拒绝冷漠的原因及方法 6.让生命从平凡中闪耀出伟大,就要 ) 2.“人倒了还可以扶起来,人心倒了可就扶不起 A. 自我评价和他人评价 ( 来了”。这句经典的台词警示我们 - B.释放情绪、丰富情感 A.拒绝冷漠,关爱他人,传递温暖 C.通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱 B.关爱自己,珍爱生命,悦纳自我 好调节矛盾心理 C.冷静客观,认识自我 D.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 D.少管闲事,善待自己 的甚至人类的命运联系在一起 3.“芸芸众生,熟不爱生?爱生之极,进而爱群。 这句话给我们的启示是 综合提升 ①要关切他人的生命 ②要不顾他人的生命 1.活出生命的精彩,让生命充盈。我们初中生能 ③要爱护、尊重他人的生命 够做到 ) ④要适当兼顾他人的生命 ①热爱学习,阅读好书,乐于实践 A.①④ C.①③ B.②④ D.②③ ②见义勇为,不顾一韧同犯罪分子拼搏 知识点三 在平凡中创造伟大 ③做些力所能及的家务事,减轻家人负担 4.(河东区期末)平凡不等于平庸,一滴露珠也能 ④参加义务植树等社会公益活动 折射禹太阳的光辉,一切平凡的工作都可以创 A.①②③ B.①②④ 造不平凡的成就。这启迪我们 ( ) C.①③④ D.②③④ ①平凡取决于地位的高低 ②伟大在于创造和奉献 2.生命是一个逐渐丰富的过程,下列可以让我们 ( 的生命一点点充盈起来的做法是 ③生命的美好需要太阳 ) ④平凡生命也能创造伟大 ①热爱学习,培养自已的创新能力 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ ②积极实践,在探索中扩展生活的阅历 一天 绽笙命之羲 ③积极参加社会公益活动,提升自已的生命 6.“大学生志愿服务西部”计划实施以来,志愿者 价值 们自愿把人生最美好的一段年华,留给中国那 ④封闭自己,不与外界交往 些贫困团塞、最需要帮助的地方,展现了新时 A.①②③ B.①②④ 代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们 C.②③④ D.①③④ 深深感受到,作为青少年一代 3.漫画中的“冷漠”者应该认识到 ①我们生活在充满危险的社会中 A.要把去西部工作作为人生目标 ②生命拒绝冷漠 B.要将个体生命和国家的需要联系在一起,实 ③人与人需要在相互依存和彼此关切中感受 现生命的价值 温暖,传递温暖 C. 只能奉献不能索取 ④没有人愿意遇到冷漠 D.任何时候都要想到祖国的需要 7.习近平总书记曾经指出,快递小哥、环卫工人。 命 出相车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤 工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守 A.①②③ 行、钻一行。只要踏实劳动、勤勉劳动,在平凡 B.①②④ D.①③④ C.②③④ 岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话主要 启示我们 4.一位老人突然晕倒,几个路人避之唯恐不及。 ) 对此认识正确的是 A. 人人都能成为最优秀的人才 A. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖 B.在平凡的岗位上也能实现生命的价值 生命拒绝冷漠 C.在平凡的岗位上做一名劳动者 B.明哲保身,面临这些情况还是远离 D.只有不平凡的业绩才能体现生命的价值 C.我们还小,没有能力传递温暖 D.只能靠立法来规范人们的爱心行为 8.奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写 5.近年来,在北京相继涌现出了“朝阳群众”“西城 道:“人的一生应该这样度过:当回忆往事的时 大妈”“海淀网友”“丰台劝导队”“东城守望岗' 候,他不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌 “关兴老街坊”等一大批群众组织,这些治安志 无为而羞愧。”这主要告诉我们 ) 愿者在维护首都平安的工作中发挥了不可小题 A.生命是顽强的,也是脆弱的 ( 的作用。治安志愿者们服务社会 ) B.一个人生命价值的大小在于寿命的长短 A.必然得到他人的尊重 B.创造出了不平凡的社会价值 C.作者曾经虚度了年华,现在很后悔 C.能够杜绝违法犯罪行为的发生 D.要热爱美好生活,从点滴做起创造生命的 D.必然获得物质方面的奖励 价值 课时作业 七年级上册道德与法治 一飞冲天 9.怎样的一生是值得过的?下列选项中不正确 ①要重视书本知识的学习,也要坚持在实践 的是 ) 中学习,实践出真知 A.能够活出自己的人生,实现自我价值 ②劳动是一切幸福的源泉,只要热爱本职工 B.在别人需要时付出自己的爱心 作就能实现人生价值 C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上 ③伟大在于创造和贡献,要活出生命的精彩; D.活着是为了自己,没有精力关心他人 从平凡中闪耀出伟大 10.有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗 ④职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,但 水洒在城市清洁工作岗位上,有的人把毕生 敬业精神有高下之别 A.①② B.①③ C.②③ 的精力投入到科技研究和创新中,有的人一 D.③④ 辈子甘愿做园工默默奉献......这告诉我们 13.“生活,就是知道自己的价值、自己所能做到 的与自己所应该做到的。”雨果的这句话告诉 A.生活的态度决定生命的质量 我们,要活出生命的精彩,就要 ) B.人人都愿意为社会做出贡献 A.不择手段赚钱,尽情地享受生活 C.平凡的生命中也能创造伟大 B.努力让生命得到滋养,并一点点充盈起来 D. 人们的职业有高低贵之分 C.道求物质享受,过花天酒地的生活 11.在边疆的雷场上,“时代楷模”杜富国用身体 D.向社会索取丰厚的物质和精神回报 捍卫国土的安宁;在边防的巡逻之路上,杜富 14.我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的 强用双脚丈量祖国的土地;在新冠肺炎疫情 生命照亮,而且可以照亮温暖他人。下列属 防控阻击战中,身为医生的杜富佳和杜富民 于温暖他人的事例是 用生命守护生命......不一样的战场,一样的 A. 同学关系密切,主动帮助他人写作业 奉献,杜富国四兄妹向我们诠释了 ) B.为了搞好关系,经常买零食给同学吃 A.不同的角色,承担相同的责任 C.路遇陌生人问路,为了自身安全说不知道 B.责任都来自职业要求 D.加入志愿者组织,积极参加公益活动 C.要坚持国家利益之上,放弃个人利益 15.在漫漫的人生道路上,如果我们要创造有意 f D. 人生价值在奉献中得以提升 义的人生。就必须 ) 12.“毛一勋章”获得者、“大国工匠”艾爱国,秉承 ①树立崇高的社会理想 “做事情要做到极致、做工人要做到最好”的 ②发扬团队精神,树立终身学习观念,具备终 信念,在煌工岗位奉献50多年,集丰厚的理 身学习能力 论素养和操作技能于一身,多次参与我国重 ③把个人前途与祖国命运紧密联系在一起 大项目煌接结束攻关,攻克数百个煌接技术 ④让父母和老师代替自己作出选择 A.①②③ 难关,成为一身绝技的悍接行业“领军人” B.①③④ C.②③④ 艾爱国的事迹启示我们 D.①②④ 一 第十课 -飞冲天 绽放笙命之羲 16.阅读材料,回答问题。 核物理学家,长期主持核武器理论研究、设 每个生命都会在生活中展现千姿百态, 计,解决了大量理论问题,对我国科技自创新 生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。生命在 能力的提升和国防实力的增强作出了开创性 相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖 贡献。杨善洲,践行“只要生命不结束,服务 生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。 人民不停止”的诺言,卷起铺盖扎进大亮山植 (1)一个人怎样才能充盈生命?(至少两点) 树造林22年,把56万亩荒山变成绿洲,并将 价值3亿元的林场经营管理权无偿移交国 家。马云,曾是一名英语老师,在大数据时 代,告别铁饭碗,投入互联网购物平台的建设 中,极大地推动了中国网络销售、数字支付的 发展。 (1)有的同学认为,生命的价值在于为自己创 (2)我们应该怎样拒绝冷漠,做“温暖的中 造幸福。请结合三位改革先锋人物的事 国人”? 迹,谈谈你的看法。 ##7## (3)生命虽然平凡,当我们将个体生命和什么 的命运联系在一起时,也能时时创造 伟大? (2)他们的人生给我们中学生哪些启示? ## 17.阅读材料,回答问题。 在2018年12月18日党中央国务院表彰 的100名改革先锋人物中,于敏,我国著名的