人教版物理九年级第十五章第3节串联和并联教学设计

“串联和并联”教学设计 【教学目标】 1．知识与技能。 (1)会读、会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串联电路和并联电路。 (3)培养初步的实验操作技能。 2．过程与方法。 (1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 (2)能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。 3．情感、态度与价值观。 (1)培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 (2)认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 (3)明白复杂事物由简单事物构成。 【教具及实验器材】 多媒体课件，1.5 V干电池80节，2.5 V的小灯泡80个，开关80个，导线若干。 【教学过程】 教师活动 学生活动 达成目标 激 趣 引 入 1．多媒体放映2002 年中山古镇国际灯饰博览 会的有关资料。 2．激趣引入新课。 1．学生上网获得中 山古镇国际灯饰博览会 信息。 2．学生思考提问。 1．使学生了解家乡的情况，培养热爱家乡的思想感情。 2．使学生了解上网是获取信息的重要渠道。 3．激发学生学习的欲望和好奇心。 教学 内容 教学方 法和手段 教师活动 学生活动 设计说明 电 路 的 组 成 观察 讨论 引导学生观察电路由哪几 部分组成。 观察自己所连接的电路，联系自家的家庭电路讨论、回答问题。 培养观察能力。由简单电路联想到家庭电路及其他复杂电路的组成。 电 源 用 电 器 设问 学生实验 (2) 讨论 问题： (1)前边学过，光 是一种能量，热也是一种能量， 电是不是一种能量? (2)在电路中电能由谁提供?最终电又变成了什么? (3)我们生活中使用的手电筒、收音机、计算器中的电池会用完吗? 思考探究。 用一节干电池、开关、小电机组成电路，观察小电机转速变慢，讨论并回答问题。 培养学生观察能 力，猜想能力，联系 生活实际解决问题的 能力。 电 路 图 设问 启发 (电脑投影)