文本4 斑纹（同课异构课件1）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修5）浙江专用

文本4 斑纹 　　《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。 　　　　　　　　　　　　　　　　　－－周晓枫 作者心语 　　周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。 　　2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：《后窗》(《散文》11期)、《黑夜书》(《花城》4期)、《渗透》(《天涯》6期)、《针尖上的天使》(《美文》1期)、《某年春》(《作品》12期)。周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。如《后窗》是关乎电影的精神叙事，更关乎个人生命中那些细小的转折、真实的片段；《黑夜书》中，谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓之间，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。近年来，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其是众多信手拈来、云谲波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。 　　周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验融于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的具体的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。 　　题目“斑纹”在文中有哪些含义？ 文题解析 1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）； 2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。 作者写出了蛇的哪些习性？ 研习文本 1、充当寓言家； 2、运动时的种种几何图案； 3、眼睛不能辨别线条和轮廓； 4、没有听觉。 研习文本 如何认识和蛇有关的文化？ 　　文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。 研习文本 文章写出了蛇的哪些生活特点？ 1、身体柔软富有弹性； 2、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度； 研习文本 在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？ 1、列数字：1/25秒； 2、引用：“像眼镜蛇一样万无一失”； 3、举例子：一条蝰蛇。 研习文本 作者探讨出斑纹呈现的规律是什么？ 　　斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。 研习文本 除了蛇，文章又描绘了哪些动物的斑纹？ 　　鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。 琴筒一侧蒙着显眼的蟒皮 有若非洲部落的酋长 像一张藏宝地图 鲑鱼被剖开的新鲜的肉 螺壳 螺壳 瓢虫 鹰隼 长颈鹿 斑马 老虎 豹子 素食者的眼睛大多长在头部的两侧 肉食者的眼睛往往处于同一平面 梅花鹿 拟态 拟态 拟态 拟态 拟态 拟态的核心词是使自己消失 黄黑斑纹 这些斑纹是即将受孕的标记 几何的麦田将原野均匀分割 庄稼留下短小尖利的根茬 辽阔的白 瓷器上的冰纹 碾砣上“巛”形的石质花纹。 粒子的分布方式 显微镜下的花粉颗粒 研习文本 文章是如何拓展斑纹的范围的？ 文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。 研习文本 如何理解最后一段的内涵及作用？ 　　内涵：“神”即大自然，作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 　　作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 　　本文通过对形形色色的斑纹的描绘，叙述大自然与人类社会许多奇妙的景象，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 主题表述 1、以一驭多，自由洒脱； 2、多种表达，多面展示； 3、绘声绘色，富有诗意。 感悟写法 你认为《斑纹》艺术表现上存在哪些不足？ 一、意象的过于稠密，反而冲淡了艺术感染力； 二、过分依赖于知识，削弱了人性与情感内涵； 三、语言的华丽繁复，设置对思想表达的障碍。 质疑探讨 　　当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫的散文却依旧保持着锐利