2019高考语文培优二轮（优课件+精讲义+优习题）全国通用版：专题三 实用类文本阅读·新闻 (共6份打包)

专题三　实用类文本阅读·新闻 【考情预览】 题目信息 考点考向 年份·卷别 主题 类型 选择题 简答题 筛选整合 概括分析 筛选概括 侧重点比较 2018·全国卷Ⅰ 量子通信研究 非连续性文本 √ √ √ 2018·全国卷Ⅱ 高校科研成果转化 非连续性文本 √ √ √ 2018·全国卷Ⅲ 互联网＋时代的图书出版 非连续性文本 √ √ √ 2017·全国卷Ⅰ 纪录频道运营与发展 非连续性文本 √ √ √ 2017·全国卷Ⅱ 生活垃圾分类 非连续性文本 √ √ √ 2017·全国卷Ⅲ 博物馆的作用与贡献 非连续性文本 √ √ √ 命题规律 1.2017年《考试说明》将“新闻”调整到“传记”之前，新闻这一信息时代最“实用”、应用最广泛的文体终于被推到了前台。2017年、2018年全国卷都落实了对“新闻”的考查，预计今后一段时间“新闻”的热度还将持续。 2.命题角度，2017年采用了一道“四选一”选误、一道“五选二”选正、一道简答题的模式，2018年采用了两道“四选一”、一道简答题的模式。分值都是12分。考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括、对文本主要观点和基本倾向的评价。 技法提分点10　比照原文找对应，细致区分巧辨析 八角度明辨客观选择题 读文支招 非连续性文本是指以多则材料组成的阅读文本。材料呈现既可以是文字阐释，也可以是图表展示。每则材料一般各侧重一个阐述重点，而合起来共同表达一个主题。 阅读非连续性文本应从下面三方面去把握。 1.借助出处明确关键信息 材料一体现了三个关键信息——“墨子号”、 量子科技、创新制高点。材料二体现了两个关键信息——量子通信、物理学家。材料三体现了两个关键信息——中国实验设施、一流。 2.借助关键词句把握观点 圈画出关键词句，即使是节选语段或碎片式语段，都会有中心观点或关键词，只要找到了中心句，语段的主要内容、作者的观点态度等就一目了然。 3.借助比较分析求同存异 三则材料来自不同媒体，各自定位不同，出发点不同，所以侧重点自然有所差异。在阅读的过程中，要抓住重点语句、大体思路，从而把握各材料的重心。材料一来自《人民日报》，其承担重要的宣传导向责任，所以重在展示我国科技成就，增强民族自信；材料二来自《自然》杂志，其是一本专门报道科学研究成果的刊物，且从选文标题又可看出这则材料是以报道人物成就为中心的，所以重在介绍科学家的能力与成就，体现其研究成果的影响；材料三是日本新闻报纸上的报道，侧重于向本国民众介绍他国成就，从而引起本国政府、学界和民众的注意。 典题文本 (2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。 材料一 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在。”(A) 经典信息技术的信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面 量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传送到遥远地点，而不用传送物质本身，通过隐形传输实现信息传送。 (摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技 创新制高点》，《人民日报》2017年8月10日) 材料二 潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队精彩的成果，一个新的时代已经到来”。(B) 一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上 潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成对照