人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 活出生命的精彩 课件(共18张PPT)

2.活出生命的精彩 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 人物感悟 10年前，汶川大地震，11岁的牛钰被埋在废墟中三天三夜，之后，她失去了自己的亲人、朋友还有自己的右腿。那时候，她躺在病床上，每天晚上都会被疼醒，无止境的手术让人害怕，她在日记本里写道：“如果能安安稳稳睡个好觉该有多好。”10年间，她努力生活，考上了大学，开始了跑步，还学了摄影，每天都争取笑容灿烂地活着。她一直有一个愿望， 穿着取掉海绵的假肢，去人潮拥挤的大街上走一圈。今年5月，她做到了。之后，她又完成了首马，在21公里中，她的腿一直有疼痛感，但她不断告诉自己：“坚持一下，再坚持一下。”牛钰说，之前做复健，有个医生告诉她，如果不好好锻炼的话，大概50岁就不能走路了。“现在我21岁了，最坏的打算，也还有29年呀。”“所以，要用力过好每一天啊，多做一些有意义的事，多待在喜欢的人的身边，多陪亲人去一些地方。不浪费余生，不辜负自己。”牛钰笑着说。 对我的生命启示：每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。生命是一个逐渐丰富的过程，我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 一、贫乏与充盈 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 他们都凭借自己的努力，为社会、为他人做出了自己的贡献，感受到了人生时光的充实与生活的意义。 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 我到16岁的时候一定要保持优秀的学业成绩，积极参与社会生活。 1、对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 2、生命贫乏的表现？ （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 学绘画？ 写作业？ 看电视？ 寒假干些什么呢？ 他每天都通宵打游戏 探究与分享 3、如何让生命充盈（丰富生命）？ （1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 （2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。 探究与分享 和同学交流：如何让生命充盈？举例做法。 阅读好书。 专