写作导学案（三）——如何写好散文（课件）-2018-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（鲁人版必修5）

写作导学案(三) ——如何写好散文 第三单元　深邃的人生感悟 技法指要 授之以渔得，心有灵犀通 佳作悟法 文章本天成，妙手偶得之 即学即练　　　 纸上得来浅，绝知要躬行 栏目索引 技法指要 　 　　　　　　　　　　　授之以渔得，心有灵犀通 1.散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢？写散文要牢牢掌握它的五个特点： (1)时间跨度大 散文不受时间限制，前可远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如王勃的《滕王阁序》，可以穿越时空的限制，把相关的历史典故活用，增强了文章的深度，抒发了作者的感情。如杨朔的散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜蜂蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者所要表现的主题，没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极富感染力。 写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多充实一些有关事件，插入多组镜头，来增加散文的内容和色彩，使文章多姿多彩，知识性强。 (2)空间转换广 散文既不受时间限制，也不受空间限制，天南海北，空间宇宙，无不可以包容其中。例如《逍遥游》，作者通过天空、地面的转换，描绘了追求“自由”的逍遥之乐。又如鲁迅的回忆性散文《藤野先生》，空间跨度从中国到日本，再从东京到仙台，又从仙台回到北京，接着又写走到厦门，空间跨度大，空间转换之多让人目不暇接，但写得层次分明，详略得当。把复杂的人和事放在每个空间里，有的随意点染，有的泼墨描绘，错落有致，色彩斑斓。如果我们在写散文时注意到这个特点，就不大会犯单薄、贫乏的毛病。 (3)事件牵涉多 写散文，多数离不开事件，尤其是叙事散文，事件是散文的“硬件”。许多好的散文有一个中心事件，以及烘托连带的一些与之有关的其他事件。如袁鹰的散文《井冈翠竹》，写井冈山的竹子做过武器杀伤敌人，做过竹筒盛粥，做过红军的扁担挑着中国革命从井冈山走到延安，走到北京。新中国成立后，竹子又被派上了建设社会主义的新用场……事件多得让人应接不暇。 (4)表达方式活 散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。陶渊明的《归去来兮辞》，记叙为官的无奈经历，抒发归去的迫切之情，描绘美丽的田园生活，把作者压抑已久的情感抒写得淋漓尽致，让我们看到一个伟大而纯洁的灵魂。这些方式的运用，有力地表达了主题，使文章气势浩大，摄人心魄。我们在写散文时，特别要注意综合地运用多种表达方式，使文章富有波澜。 (5)勾连全文巧 散文的取材，可谓“杂乱”有章。既使散文思路开阔，包容量大，又使散文紧紧围绕作者的意图而不“越轨”。秦牧说写散文最不能丢的是“思想的红线”，即用一个醒目深刻的思想，把看似散乱的一大堆材料，贯穿成文。若把这一个个事件喻作“珍珠”，真可叫作“红线穿珠”了。例如《陈情表》中一个“孝”字红线，贯穿全文，或叙事，或言情，或描写，尽围绕“孝”展开，突出了“尽孝”的主旨。 2.散文作为四大文学体裁之一，自古以来就很受人们欢迎，古代散文在文学的长河中熠熠闪光，现代、当代也有很多擅长写散文的行家里手，特别是近年来，随着高考写作文体的开放，散文类应试作文频频亮相，备受阅卷老师的青睐。那么写作散文应该注意哪些方面呢？ (1)独到的立意意识 散文立意的特点与价值，散文立意要素的基本构成，散文的立意方法。 (2)灵动的意象描画 散文的意象类别及美学特征，如再现性意象、表现性意象、象征性意象。散文意象的组合艺术，如有序的逻辑性组合、自然的感觉性组合等。 (3)新颖的意境创设 散文意境的构成要素。意境是以物境、情意这两个实体因素作为基础，以感应、孕育、激变这些变体因素为主导，经过适时、适机的化合而生成的。 散文的意境创设。一种是真挚而又深蕴于心的情意偶然被特定的物、景、境触发而产生悸动，于是发生强烈的感应，发生一种奇妙的激变；另一种是触境而生意生情，再经过孕育、感悟而使物境变为意境。 (4)文本的建构方式 精心设计型，如园林建构式、线索串珠式、情节摹写与拼贴剪辑式等。自然流走型，如行云流水式、意象纷呈与镜头组合式、散点铺排式等。 (5)行文的表现艺术 灵活多变的叙述技巧。首先是巧妙的视角设置和叙述视角的变换；其次是叙述方式的确定；第三，叙述技巧的运用。 丰富多样的描写技巧。第一种是呈现型的表达目的与再现性的客观化描写；第二种是描写对象的客观性与主观化的描写；第三种是间接性描写；第四种方式是比较描写。描写技巧的运用也是极为灵活而又富于创意的。用写真的工描，用简约的白描，用极富创造性的细节化、具象化描写，运用虚拟性想象进行的再现性描写，着意于具象化。 返回 多种多样的抒