人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张PPT)

9.1 守护生命 1. 知道维护身体健康的重要性，懂得维护健康是对生命负责任的态度。 2.关心自己身体状况，珍视自己的生命,养成健康的生活方式。 3. 增强安全意识、自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。 3.懂得养护精神的要求，理解传承优秀文化、发扬民族精神。 活动一：运用你的经验——讨论守护生命的话题 （1）身体方面和精神方面。 （2）我认为守护生命需要爱护自己的身体，有强健的体魄，同时有一定的自我保护能力。（言之有理即可） 爱护身体 学习新知 1守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 活动二：养成健康的生活方式 对照检查，看自己有哪些对健康不利的习惯，并结合自己的经验，说说自己的看法和建议。 爱护身体 活动三：探究与分享——“如何对待自己的身体健康” 爱护身体 社会新闻链接　一天早上，杭州主城区某小学发生了一起学生跳楼事件，一名四年级的男生从教学楼上跳下。幸运的是，他没有生命危险，只是双脚骨折。据班主任老师反映，当天早上8点多，晨读快结束了，班主任在收作业时，发现该男生的作业没有做。由于这个男生已经有一个星期没有做作业了。于是，老师让该男生去办公室给家长打一个电话。该男生从教室出来，1分钟后就发生了跳楼事件。记者了解到，该男生的家长是做生意的，平时他被寄养在别人家。 小组内合作交流下列问题： (1)请你分析这名男生自杀的原因。 (2)你认为这名男生用怎样的方式解决问题才是合理的？ 2、守护生命要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命 随着年龄的增长和心智的发育，我们对人格尊严问题更加敏感，更加关注自己的内在感受。例如，被关注、被爱、被接纳、被承认、尊严、自由等，当某些内心需要得不到满足，经受挫折时，我们不应采用过激的行为方式解决问题，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 爱护身体 活动四：探究与分享——应对灾害或灾难的自救自护方法 自主探究，填写活动中的问题，并在组内交流分享，制作《青少年____救护小手册》，课后与家长或朋友分享。 3、面对灾害或灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神 活动五：探究与分享——集中营遗存的儿童画作 探究与分享 像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画