北师大版九年级历史下 第4课十月革命与苏联社会主义建设教案

第二单元　动荡与变革的时代 第4课　十月革命与苏联社会主义建设 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识,把握新经济政策的作用和苏联模式的利弊。 【过程与方法】 通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会发展观;引导学生本着一切从实际出发的精神,客观地叙述苏联社会主义建设的历程,同时实事求是总结其成就与弊端。 【情感、态度与价值观】 认识历史人物在推动历史前进中的重要作用,认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 俄国十月革命发生的历史原因,十月革命的重大历史意义,苏联的新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 【教学难点】 二月革命后出现的两个政权并存局面,正确评价苏联模式。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 一战引发了俄国十月革命,而十月革命的爆发也在一定程度上加速了一战的结束。这场革命是怎么爆发的呢?今天我们一起学习第4课《十月革命与苏联社会主义建设》。 二、新课讲授 (一)彼得格勒武装起义 1.教师讲述:1861年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,俄国依然落后。第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难,将俄国推向了全面崩溃的边缘。1917年3月8日(俄历2月23日),俄国爆发了二月革命,推翻了沙皇专制制度,建立了资产阶级临时政府。革命后,俄国出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权。 2.教师过渡:1917年4月,长期流亡国外的俄国革命领袖列宁回到国内,发表了著名的《四月提纲》,明确提出将资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命的目标,为俄国革命指明了方向。临时政府继续进行帝国主义战争,引起了人民群众的不满,革命运动席卷整个俄国。 3.教师提问:请同学们概述一下彼得格勒武装起义的时间及过程。 学生回答:时间:1917年的11月6日(俄历10月24日)。过程:当晚,列宁来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,领导起义。11月7日早晨,起义的工人和士兵占领了彼得格勒各个战略要地,11月8日凌晨攻克冬宫,起义取得了胜利。这就是世界历史上著名的“十月革命”。 4.教